也就是个演讲,本人太懒,（切忌：不可抄袭!）语言生动,而且要有与同学们的互动!内容什么方面都可以比如：国家大事,（然后对事情谈谈自己的感想）.字数最好控制在5分钟内读完.时间可以

也就是个演讲,本人太懒,（切忌：不可抄袭!）语言生动,而且要有与同学们的互动!内容什么方面都可以比如：国家大事,（然后对事情谈谈自己的感想）.字数最好控制在5分钟内读完.时间可以
也就是个演讲,本人太懒,
（切忌：不可抄袭!）语言生动,而且要有与同学们的互动!
内容什么方面都可以比如：国家大事,（然后对事情谈谈自己的感想）.字数最好控制在5分钟内读完.
时间可以再延一延，3月23前交的加分，感激不禁！
一楼的同志，首先本人才初一额.......文章流程是这样的：先是说一个故事（随便什么都可以）或者是介绍一个人物也可以是推荐一本好书等等，接着谈谈自己对故事（人物，书）的评价或者对（故事）的感想，切记：一定要有与同学们的互动！）
（你写的文章不错啊，我挺欣赏的。）
本人请各路高手帮忙不是为了参加什么演讲比赛之类的，只是为了一次班级演讲，提个意见：文章要符合年龄的）

也就是个演讲,本人太懒,（切忌：不可抄袭!）语言生动,而且要有与同学们的互动!内容什么方面都可以比如：国家大事,（然后对事情谈谈自己的感想）.字数最好控制在5分钟内读完.时间可以
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好!
今天我想大家推荐的这本书是《假如给我三天光明》.
这本书是以本励志书.它是海伦.凯勒的自传.海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日),是美国一位残障教育家.她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪.后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力,使她学会说话,并开始和其他人沟通.并且毕业于哈佛大学.
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚.
下面,我为大家说说海伦凯勒的一生吧!
1882年1月因患猩红热致盲致聋.
1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师.
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院.
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）.
1904年6月以优等成绩大学毕业.
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》.
1916年遭受婚姻不幸.
1919年应邀去好莱坞主演电影.
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人.
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）.
1930年旅游英国.
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位.访问法国、南斯拉夫、英国.
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世.
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国.
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》.
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动.
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金.
1964年荣获总统自由勋章.
1968年6月1日与世长辞.
海伦凯勒是一个悲惨的人,但有时一个幸福的人.翻开《假如给我三天光明》我们会从中知道一个生活在盲聋哑世界的人,是怎样创造奇迹的!
最后我想说的是我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然,人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它.于是便饱食终日,无所事事.
有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天,那该有多好啊!这就更能显出生命的价值.如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,那样充满热情.
我们对待生命如此怠倦.在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上,又何尝不是如此?只有那些盲了的人才更加珍惜光明.那些成年后失明、失聪的人就更是如此.然而,那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋.他们视而不见、充耳不闻,无任何鉴赏之心.事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它.人们得了病才想到健康的幸福.如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天,黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过你那宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?
我的演讲到此结束,

（我有一篇演讲稿，是上星期我们班开公开语文课老师让我做演讲的时候，我自己写的，是关于语文学习的，不知道你能不能用上。）
文章如下：
三年语文情节
日子在生命长河里缓缓流过，转瞬之间，三年已过去，内涵在不断的被丰富，而其中最美丽的那些浪花，让我无数次在梦里采撷，它叫做语文，就让我将时光拉扯回曾经仓促的形状，将折叠着的回忆展放开来，将三年来的那些美丽的浪花从记忆中采出，逐...

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（我有一篇演讲稿，是上星期我们班开公开语文课老师让我做演讲的时候，我自己写的，是关于语文学习的，不知道你能不能用上。）
文章如下：
三年语文情节
日子在生命长河里缓缓流过，转瞬之间，三年已过去，内涵在不断的被丰富，而其中最美丽的那些浪花，让我无数次在梦里采撷，它叫做语文，就让我将时光拉扯回曾经仓促的形状，将折叠着的回忆展放开来，将三年来的那些美丽的浪花从记忆中采出，逐一欣赏……
2006年的夏天，那个凤凰花开的无比绚烂的夏天，我初识古文的学习，在郭老师细心的指导中，我爱上了哪些随处可见“之乎者也”的文字。在那些看似平静的文字里，我似乎穿越了时空，伸出手，进入几百年前的世界，和仕途失意、无奈于旧社会黑暗的文人们进行心灵的交流，读懂历史的静默，在震撼与颤抖中体会生的艰难与死的宁静。那些短小而精悍的古文划破历史的长空，让我们有了一种新的追求——拥有恬淡的心境，郑人的不知变通，赵普的唯才是举，郦道元的关心民生，都让我们了解一个时代的缩影。有时候，被文字所感动是一种幸福，幸福到足以泪流满面。风吹起了如花的流年，而那些文字成为最美的点缀，一句句透着古色古香，让我如此着迷。
如白驹过隙的一年就这样过去，我浸没在古文的世界里，直到学习那篇《背影》，在诗一样宁静的散文里，透着亲情，透着人与人之间最真挚的情感。从那以后，我开始执着于散文，在“形散神不散”中体会作者的用意，了解作者深沉的感情，我爱读朱自清，最爱《荷塘月色》的幽静与唯美。那些优美的文章不再是字句的叠加，而是一座座美丽的花园，将我带入一个最奇妙的世界，那里随处都能闻到沁人心脾的芬芳，那是美的海洋，驾一扁舟，独坐其上，随风荡漾，散文似乎是最干净的文字，虽不华丽，但纯真、质朴，就像海边的空气一样，清新中有一种说不出的、只能叫做海风的感觉。
2008年的仲夏，分班的失意将我深深掩埋，还好，在语文书上了解到了莎士比亚，一个在时间和空间上都离我太过遥远的伟大的文学家，总算能聊以自慰。我将迷恋给予了莎翁的悲喜剧，我喜欢《暴风雨》，莎翁在此之中让我明白亲情的可贵，我喜欢《哈姆雷特》，我在血一样的结尾中，看见社会的矛盾，《哈姆雷特》以其不朽的魅力鼓舞这一带有一代的人们进行着正义的不妥协的斗争,还有《雅典的泰门》，泰门的遭遇让今天的我感到，人类的成长是一个何等艰难的过程，人曾经踩着多少具泰门的尸体而过，诗人不懂中庸之道，要么爱，要么 恨，只是遥远的诗人还不够强大，不能将两级永远藏于心中……
三年光阴匆匆而过，我才从曾经的迷恋漫画，蜕变至今天，沉浸在最宁静的文学里。三年，我对于语文的探求之路从未是一帆风顺，但我终究咬牙走过艰难。如果，不是当年的郭老师，我又怎会轻易地探寻到语文的美丽。三年语文情结，是永远无法解开的结，就让我一直这样走下去，一直勇敢的走到没有尽头的尽头……
（本文属原创文学，如有人冒用本文参加比赛等侵害本人权益行为，必究！！！）

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什么意思啊。。。。。。

高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”；富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”；赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”……长久以来，我就是个书迷，读过的书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。
开学初的一个周末，妈妈准备带我去图书馆，可事不凑巧，正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤，后来姑姑说她们要去泉州玩，叫我搭她们的便车，我喜出望外。
来到图书馆，我告诉辜负，让他11点...

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高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”；富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”；赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”……长久以来，我就是个书迷，读过的书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。
开学初的一个周末，妈妈准备带我去图书馆，可事不凑巧，正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤，后来姑姑说她们要去泉州玩，叫我搭她们的便车，我喜出望外。
来到图书馆，我告诉辜负，让他11点来接我，他点了点头便扬长而去。
我兴高采烈地哼着曲儿跑进图书馆，望着这数以万计的书，欣喜若狂，可又不知道从何出着手。经过“深思熟虑”、千挑万选，《悲惨世界》和《格列拂游记》被我看重，于是，拿着书到座位上坐下来，如饥似渴地阅读起来……
时间不知不觉溜走了，转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下，可读得早已入迷的我浑然不觉，把姑父要来接我的事抛到九霄云外了，只顾着继续看我的书。
故事的情节独树一帜，使我不时发出“啧啧”的赞叹声。这时，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵，抬头一看，是姑父。起初，我心里疑惑极了：姑父怎么知道我在这里？再望望时间，11点半了，猛然才想起，哦！我不是答应姑父让他11点来接我吗？我怎么给忘了，糟了！姑父会不会责备我呢？越想我越提心吊胆。
姑父的话打破了图书馆的寂静：“‘小书迷’，还走不？”“走走走。”我收拾了一下东西，跟姑父出去了。
一路上，我一句话都不敢说，只听姑父说：“露露，要是王骐（我弟弟）像你一样爱看书，哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话，我心里的那块石头总算落地了。
当然，为了书，我也曾好妈妈进行了一番“口水之战”。
那是我们期中考试完后，妈妈说，我已经进入毕业班了，“五一”过后就进行总复习了。她要我这段时间不要看书，担心影响我的学习。
我理直气壮地为书辩护：“谁说看书会影响我的学习呀？普希金说过‘阅读——这是最好的学习’……”当时，我列举了一连串名人对读书的评价给我妈妈听，妈妈呆若木鸡，问：“你这些是从哪里知道的？”我说：“这还用说吗？从那里——”顺手指向那一本本刚诶我擦过的书。妈妈哑口无言，最后说：“看书也好，可以开阔你的视野，不过，要合理安排时间，不耽误学习，能做到吗？”“遵命！”我信心十足地说到，一溜烟跑到房间里，又看起书来……妈妈见状，没办法地摇摇头：“看来，你早晚会得‘痴书症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿！
书啊书，你怎么那么令我着迷呢？

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