（1）结合课文内容理解句子. （2）阅读课文片段,完成填空练习.（1）对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年. 这句话的作用是：______________________.这再一次表明了_____________

（1）结合课文内容理解句子. （2）阅读课文片段,完成填空练习.（1）对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年. 这句话的作用是：______________________.这再一次表明了_____________ 打电话三、根据课文内容,结合句子意思,用合适的成语填空.三、根据课文内容,结合句子意思,用合适的成语填空. 1、这个打电话的人名叫罗嗦,他可真是（ ）的罗嗦! 2、打电话罗嗦真是 《怀念母亲》 练习题一、结合课文写出下列近义词.忍耐（ ） 异常（ ） 思潮起伏（ ）二、结合课文内容理解句子中的词语1.我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!“都是一样的,”是怎 爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解. 阅读下面这则材料结合课文内容 三、根据课文内容,结合句子意思,用合适的成语填空. 1、这个打电话的人名叫罗嗦,他可真是（ ）的罗嗦! 想想下列句子出自哪一篇课文,联系课文内容理解句子的含义.（1）为是其智弗若与?曰：非然也《____________________》__________________________________________________________(2)飞到没有寒冷,没有饥饿,也没 结合课文内容理解句子中加点的词.2有的人见到了饱满的麦穗,就不是时机地摘下它;有的人则东张西望,一再结合课文内容理解句子中加点的词.2有的人见到了饱满的麦穗,就不失时机地摘下它; 跪拜乡土阅读文的答案1、结合全文,请说说以“跪拜乡土”为标题的含义.2、结合语境,具体理解加点词语的含义.老人说的,字字句句,都沉甸甸的.（沉甸甸加点）3、理解文中画线句子的含义： 跪拜乡土阅读文的答案1、结合全文,请说说以“跪拜乡土”为标题的含义.2、结合语境,具体理解加点词语的含义.老人说的,字字句句,都沉甸甸的.（沉甸甸加点）3、理解文中画线句子的含义： 课文《大卫》以色列人为什么能战胜非利士人（要结合课文内容）急!一定结合课文内容 结合课文内容理解词语意思和直接理解词语意思有区别吗?在做阅读理解的时候,经常遇到“结合课文内容理解词语意思”这样的一类题,请问同样一个词语的意思,结合课文理解意思和直接理解 语文阅读中结合语境理解句子,老师说用修辞手法理解,没有手法又怎么办 记叙文：母亲的菊花阅读答案.（1）对本文最后一句话的理解；（2）结合文章分析本文构思和写作手法. 用“——”画出点名题目“爱的位置的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解 要生活体验 用——线画出点名题目爱的位置的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解 根据课文内容把句子补充完整 居里夫人（ ） 结合课文内容,说说你对下面句子的理解.晚餐桌上的学校　　父亲出身于贫苦农家,只读到五年级,家里就要他退学到工厂做工去了.　　从此,世界便成了他的学校.他对什么都有兴趣,他阅读能