如何上阅读指导课
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 06:59:18
如何上阅读指导课如何上阅读指导课如何上阅读指导课今天上午有幸外出听了三节阅读指导课,终于解决了我心中老长时间以来的疙瘩：阅读指导课怎么上的问题.虽然以前也有听过,但是那时并没有用到,所以听了就忘了,而
如何上阅读指导课
如何上阅读指导课
如何上阅读指导课
今天上午有幸外出听了三节阅读指导课,终于解决了我心中老长时间以来的疙瘩：阅读指导课怎么上的问题.虽然以前也有听过,但是那时并没有用到,所以听了就忘了,而今天的听却不一样,因为今天可以更好地指导我上阅读课了.之前我也上过两节阅读交流课,一节是背完古诗后的展示,只是让学生进行了一个填空练习而已,并没有分类去介绍,也没有引导学生认识古诗中的一些知识,是浅显的.后来又上了《宝葫芦的秘密》交流课,设计了一些问题让学生来回答,只是就问题而问题,也没有教学生读书的方法.和今天所听的课相比,真是差一大截.今天我所听的课有三种类型,一是《神笔马良》延伸出去讲神话,教师在讲课中引导了学生掌握神话的特点：神奇、夸张,寄托人们美好愿望.而且教师指导中注重教学生学习神话的方法：关注人物情感,边读边想象,动作表情.二是《夏洛的网》,教师从图出发,整体出发,到重要的段落,能表现人物品质的段落,在本节课,老师着重和学生分析的是夏洛,引出学法：抓故事情节,品人物形象.并用此法放手让孩子去品读伯威尔伯的人物形象.最后从书本联系学生自己,在生活中你想成为谁?是夏洛?还是威尔伯?三是《古诗词诵读课》,教师的教学中注意了读古诗方法：平长仄短,通过学习一首思乡古诗,理解古诗方法有：借助注释,抓关键词,创作背景,想象画面.学习了第一首诗后,介绍第二首《秋思》、第三首《长相思》,从这些乡思诗出发,请学生再来关注古诗词中的其他类似诉古诗.总之我所听的这三节课,有方法,有指导,有深度,值得我学习.