小学数学整数小数分数定义法则从小学书上找,谢谢谢
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 13:27:58
小学数学整数小数分数定义法则从小学书上找,谢谢谢
小学数学整数小数分数定义法则
从小学书上找,谢谢谢
小学数学整数小数分数定义法则从小学书上找,谢谢谢
整数:
质数
一个数除了1和它本身,不再有其它的约数（因数）,这个数叫做质数（质数也叫做素数）.
合数
一个数除了1和它本身,还有别的约数,这个数叫做合数
注意：1只有一个约数,就是它本身,1既不是质数,也不是合数.
最小的质数是2,也是质数中唯一的一个偶数（偶数解释见下）,其余的质数均为奇数（奇数解释见下）.
3、偶数
偶数就是可以被2整除的自然数（包括0）也叫做双数.偶数通常用“2k”表示.
4、奇数
奇数就是不能被2整除的自然数,也叫做单数.奇数通常用2k+1表示
注：偶数除了2以外都是合数.偶数：能被2整除的数.（也包括0）
奇数：不能被2整除的数.
自然数：表示物体的数量的数,最小的自然数是“0”
自然数也是整数.0是正整数与负整数的分界线.
合数：除了“1”和它本身以外还有别的约数的数.最小的合数“4”.
质数：只有“1”和它本身两个约数的数.最小的质数是“2”.
“1”既不是合数也不是质数
互质数：只有公约数“1”的两个数.
公约数：两个数公有的约数.
公倍数：两个数公有的倍数.
质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式,这几个质数叫作这个合数的质因数.
分解质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式,这个过程叫做分解质因数.
能被2整除数的特征：个位上的数字是0,2,4,6,8
能被3整除数的特征：各位上的数字之和是3的倍数
能被5整除数的特征：个位上的数字是0,5
能被9整除数的特征：各位上的数字之和是9的倍数．
能被4或25整除数的特征：末两位上的数是4或25的倍数．
能被8或125整除数的特征：末三位数是8或125的倍数．
小数:
小数的基本性质：在小数末尾添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变．
有限小数：小数部分的位数是有限的.
无限小数：小数部分的为数是无限的.` 无限循环小数：小数部分的数位有规律的.
无限不循环小数:小数部分没规律(又叫无理数)
纯循环小数：从小数部分第一位开始循环`
混循环小数：不是从小数部分第一位开始循环
循环节:从小数部分的某一位起.开是依次不断重复一个或几个数字.这些数字叫做循环节.循环节一般在循环节首位与末位的数字上面点上小黑点.已表示循环.
分数
分数的意义：把单位”1”平均分成若干份,取其中的一份或几份的数叫做分数．
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外）．分数的大小不变．
分数分为3个大类:真分数、假分数、百分数.
真分数＜1.假分数≥1.百分数后面用％表示．
”％”叫做百分号,在百分数后面去掉％．这个数扩大100倍,在1个数后面加上％．这个数缩小100倍`．
将一个分数的分子与分母同时同时除以他们的最大公因数,这个过程叫约分．而得到的这个分数叫最简分数．
最简分数：分母与分子互质的时候．这个分数就叫最简分数．
将几个异分母的分数利用分数的基本性质将分母变成一样．这个过程叫通分．在分数大小的比较中会广泛遇到通分．
分数．百分数．小数的互化：
分数化成小数：用分子除以分母．所得小数．
百分数化成小数：将百分号去掉．小数点向左移动2位．
分数化成百分数：用分子除以分母所得的小数的小数点向右移动2位．在后面添上1个百分号．
无限小数化为分数．
如果是纯循环：循环节的位数个数,就在分母写上位数相等的9．分子上直接写上循环节：如：
0．343434……＝34／99
如果是混循环：循环节的个数,在分母上写上位数相同的9,不循环的部分直接在9的后面写上与不循环位数相等的0．分子是不循环部分和循环节所组成的数减去不循环的部分．如：0．12656565……＝1265－12／9900＝1253／9900．
当然无限不循环小数就不能化成分数了．因为他是无理数．所有的分数都能化成小数,但并不是所有的小数都能化成分数（因为无理数不能化成分数）
本人决不是复制粘贴的．不信你可以去网上查．如果查到了肯定是把我的复制.以时间为证．看偶这么辛苦给你打字．给点追加分吧