老山界的中心、主旨分别是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 05:50:02
老山界的中心、主旨分别是什么
老山界的中心、主旨分别是什么
老山界的中心、主旨分别是什么
课文主旨
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神.
深入探究
1．本文是按照什么顺序写的,有何好处?
采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排文章层次.
这样写的好处：一是材料按时间变化和地点的转移来安排,十分顺当,文章脉络十分清晰.二是逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理.例如,由于“天色晚了”,因而“肚子饿了”,加上“走不了几步,又要停下来”,于是“许多人烦得叫起来,骂起来”就显得不奇怪了.三是有些事情起初不明,后来才明白,按时间顺序写,先设悬念,就能产生扣人心弦的效果.如沿着山沟向上走的时候,不知道前面为什么走不动,使人疑惑不解,猜想老山界这座山一定非同一般,特别难爬,读到后面证实了,这座山是特别的陡峭.
2．举例说明本文景物描写在文中的作用.
作用是具体而形象地表达中心意思.
比如,星夜爬山的场面描写得有声有色,十分生动,把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人,使人深深地感到红军确实是一支任何困难都难不倒的队伍.作者从多方面描写景物来表达中心意思.从不同的视角方位,描绘出老山界山势的特点,如：写“之”字路上的火把,先写从山下向山上望的情景,“只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”.次写走到“之”字拐的路上向下看的情景,“简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”.在上述两段描述之间,作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：“不要掉队呀!“不要落后做乌龟呀!“我们顶着天啦!”再写红军战士在“之”字路上睡觉被冻醒后的所见：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!”这样,山路的曲折迂回,山势的陡峭险峻,均写得逼真、生动、形象,使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”,有力地突出了行军的困难.作者就是以此为背景,描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情,渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪,从而表现了他们的精神面貌.
3．举例说明本文的语言有何特色?
本文语言朴实而优美,凝练而细腻,字里行间流露着真挚而强烈的感情.
例如,“天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来”,语言异常朴实,富于口语色彩.
有些地方,运用了比喻、排比等修辞方式,增添了语言的美感.如“半夜里,忽然醒来”以后的所见所闻的描写,绘形绘声绘色,着力渲染,四个比喻,刻画入微.这几个比喻,形象生动,可以引起读者多方面的联想,通过比喻对本体事物理解得更加明确清晰.处于山谷,有的声音,分明来自远处,分明很低微,但由于寂静,听起来仿佛近在咫尺,而且响亮；有的声音,分明起自近处,分明很洪亮,可是由于山峰重叠,反响回荡,愈传愈远,愈变愈细.作者就是这样以形象贴切的比喻,用耳朵里感觉到的声响,烘托午夜雷公岩的寂静,生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来,并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它,以便体会当时的寂静情景.
全文饱含真挚而强烈的感情.这里,有出于对自己队伍本质特点认识而产生的强烈的自信之情,如“照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的”；有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情,如写登山时的欢声笑语；有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情,如写医务人员的辛苦和对医务人员中“英勇得很”的女同志的赞美；有胜利的欣慰和自豪之情,如“我们完成了任务,……难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”（句中的“笨重”固然有对当时的红军不够机动灵活的针砭,但也表现了红军翻山后的欣慰和自豪）；不少写景文字,更是优美的抒情之作,如写夜宿的所见所闻“下山15里”所见的“景致”等.
总之,本文的语言朴实、优美、凝练、细腻、情真、隽永,是一篇值得反复诵读体味的佳作.