在音乐教学中如何创造性的运用评价策略
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 15:01:12
在音乐教学中如何创造性的运用评价策略
在音乐教学中如何创造性的运用评价策略
在音乐教学中如何创造性的运用评价策略
在音乐教学中如何创造性的运用评价策略
评价是音乐课程改革实施课堂教学过程中的关键环节,对于进一步深化教学改革,提高教学水平具有重要的理论意义和现实意义.现代教育论指出:教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.那么,在音乐教学中如何创造性的运用评价策略?
今天,无论是发达国家,还是发展中国家,都很强调创新精神和创新能力的培养.素质教育评价的核心就是创造性的评价 学校音乐教学在缺乏有效监管和合理评价的情况下出现了严重的“边缘化”现象.我们通过研究和实践,以制定音乐教研主攻方向、严查暗访保证课时、为课堂加压、为“舞台”减压、师训专兼一起抓,课内教学抽测与课外艺术节活动接轨这样的综合管理评价方式来试图全面提高音乐教学质量,推动学校音乐教育健康发展.在现行的教育制度下,升学率始终是考核学校工作成绩的一项重要指标,学校势必将文化课的教学放在首位；又因为学科特殊性注定了音乐学科没法用一张试卷对音乐教学进行综合评价,音乐教学质量缺乏一个科学、有效的监管和评价方式.
为了找寻综合有效的监管评价策略,近年来我们在不断实践和反思改革中逐渐明晰了方向.
策略一：制定音乐学科教研主攻方向
对于不用统考的学科来说,制定学科教研主攻方向可以给自己和全县音乐教师一个整体循序的工作目标,明确现阶段教学工作的侧重,也是教学质量抽测的一个标准和依据.
策略二：依靠行政后台,上下合力,严查暗访保障音乐课时
策略三：抽测进学校,为课堂加压
策略四：改革艺术节方案,为“舞台”减压
策略五：教师培训,专、兼职一起抓
管理和评价学校音乐教学质量既不能用一张试卷考评,也不能光靠舞台竞技衡量.采用课内教学抽测和课外艺术节活动接轨这样的综合管理评价方式不仅提升了音乐学科的地位和受重视程度、也从根源上扭转了长期“课堂”与“舞台”本末倒置的扭曲关系,更是根治音乐课“边缘化”现象的良方.在执行和落实中,以上几个方面环环相扣、缺一不可.只有上下同心、形成合力,才能真正提高音乐教学质量,全面推动学校音乐教育健康发展.