以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是A.培育获得

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/16 15:44:23
以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是A.培育获得以六倍体小麦为母本,二倍

以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是A.培育获得
以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是
A.培育获得的M为不同于双亲的新物种
A选项是正确答案,为什么?

以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是A.培育获得
这道题中获得的M并不是新物种.
小麦和玉米杂交,最后无论是只剩下小麦的染色体还是玉米的小麦的染色全体都有,总之,杂交产生的下一代是不育的,这就好比是虎和狮杂交产生的虎狮兽一样,产生的不育后代根本不是一个物种.

突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的三个基本环节,在这个过程中,突变和基因重组是产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。自然选择下基因频率的改变,并不意味着新物种的形成,因为基因交流并未中断,群体分化并未超出种的界限。只有通过隔离才能最终出现新种,隔离是新物种形成的必要条件。...

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突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的三个基本环节,在这个过程中,突变和基因重组是产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。自然选择下基因频率的改变,并不意味着新物种的形成,因为基因交流并未中断,群体分化并未超出种的界限。只有通过隔离才能最终出现新种,隔离是新物种形成的必要条件。

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新物种形成的标志是产生生殖隔离,隔离的意思是不能交配,或可以交配不能产生可育后代。新形成的小麦很明显只有三个染色体组,而六倍体小麦有六个染色体组,所以他们根本就无法交配,因为新形成的小麦三个染色体组无法联会,也就无法形成配子,所以无法和六倍体小麦交配.“下列相关叙述 不正确 的是” A是不正确的那么问题的关键就出在题干上的 “经培育”三个字了!...

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新物种形成的标志是产生生殖隔离,隔离的意思是不能交配,或可以交配不能产生可育后代。新形成的小麦很明显只有三个染色体组,而六倍体小麦有六个染色体组,所以他们根本就无法交配,因为新形成的小麦三个染色体组无法联会,也就无法形成配子,所以无法和六倍体小麦交配.

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A选项错在“新物种”,因为M植株只含小麦的三个染色体组,高度不育,不符合物种的定义。物种是一群可以交配并繁衍后代的个体。

以六倍体小麦为母本,二倍体玉米为父本进行杂交,杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除,最后形成只具有小麦染色体的幼胚,经培育获得植株M.下列相关叙述不正确的是A.培育获得 二倍体水稻有12对染色体,现以二倍体水稻为父本,四倍体水稻为母本进行杂交,果实的胚和胚乳中,含有母本染色体的数目分别是多少 豌豆杂交实验若以矮茎豌豆为母本,高茎豌豆为父本进行杂交实验时,在母本和父本植株上均获具有高茎性状的豌豆种子 这是对的,为什么父本上也有? 知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性.第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株;以该四倍体西瓜植株为母本,以二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,所结 已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性.第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体植株.以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,所结西瓜有种 请问:三倍体西瓜培育中,若母本为二倍体,父本为四倍体,则子代西瓜会怎么样? 四倍体西瓜为母本,二倍体西瓜为父本,杂交,2n=22,问子代胚乳细胞中的染色体数目. 无子西瓜为什么是三倍体(我是说如果用三倍体的父本与二倍体的母本产生的后代,为什么一定是三倍体?)应该是三倍体的母本与二倍体的父本 用四倍体西瓜为母本,二倍体西瓜为父本(2N=22)进行杂交,杂交后产生的种子中,其胚乳细胞的染色体数为?A.22 B.33 C.44 D.55 某植物是2倍体,经秋水仙素处理后变为4倍体.选择4倍体为母本,二倍体为父本,进行杂交.则种皮/果皮、胚乳、胚、子叶各为几倍体? 32.普通西瓜是二倍体,选取基因型为aa的幼苗用秋水仙素进行处理后当作母本,用基因型为AA的幼苗当作父本进行A.母本植株上结的西瓜就是三倍体西瓜 B.母本植株上所结种子的种皮基因型是aaaC 已知西瓜红壤(R)对黄壤(r)为显性.第一年将黄壤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株.以该四倍体植株作母本,二倍体纯和红壤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花 父本基因Aa 母本aa 那么所结玉米为甜还是非甜(显性为非甜) 为什么在培育无籽西瓜的时候我们一般都会选用四倍体做母本二倍体做父本,而不是选择二倍体做母本四倍体做父本呢?老师说这个跟产生的瓜籽有关,用二倍体做母本达不到无籽的目的.这是为 已知玉米体细胞内共有20条染色体,在高茎玉米DD(母本)*矮茎玉米dd(父本)进行杂交时,若D基因所在的那一对同源染色体在第一次减数分裂时不分离,则母本产生的雌配子染色体数目为几条? 父本与母本的符号为什么是那样的? 母本为YY,父本为yy的玉米杂交,F1种子胚乳的基因型为?F1自交,F2胚乳基因型极其比例如何? 在三倍体无籽西瓜培育过程中,为什么不以二倍体西瓜为母本