常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?那么按常理的话即便外国

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/15 21:08:08

常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?那么按常理的话即便外国常听到一个中国的初中孩

常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?那么按常理的话即便外国
常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?
那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?
那么按常理的话即便外国人会出现科学家,中国人也该早他们几年啊?

常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?那么按常理的话即便外国
以美国为例,他们教给孩子的是自我学习的能力,而不是仅仅教会孩子做多少习题.
经常看到这方面的文章,就连小学生,也要在老师的辅导下,依靠自己查阅大量资料,写出论文.并且这些作业没有标准答案,评判的标准是看孩子是否能够针对课题提出自己的见解和观点.当然,要做到这些,对老师的要求是很高的.
到了中学,老师往往只是提出一系列书目,让学生自己去寻找（无论是自己购买还是去图书馆）,从资料上查找自己课题所需知识,然后根据自己对这个课题的认识,写出具有自己观点的论文.
在美国,平时成绩是非常重要的,而期末考试的分量并不像我们那么重.最重要的是,老师并不是根据你的答案是否与标准答案一致而判断你的成绩,而是要看你的思路是否正确,是否有自己独到的见解.
在国内,孩子们的学习环境根本无法培养上述能力,也就解释了为什么中国学生学习是高手,但毕业后,面对许多具体问题时,却束手无策了.

常听到一个中国的初中孩子到国外(如美国)的话,文化(如数学)水平最起码能达到他们的高中时候?那么为什么外国还是有那么多科学家?而且比起中国也不少,甚至还多?那么按常理的话即便外国从15课一个中国孩子的呼声体会到什么一个中国孩子的呼声的主要内容如题一个中国孩子的呼声这只是一个中国孩子的呼声《一个中国孩子的呼声》感受一个中国孩子的呼声感受一个中国孩子的呼声读后感一个中国孩子的呼声读后感一个中国孩子的呼声主要内容一个中国孩子的呼声主要内容一个美国人和一个中国人生的孩子,长得象中国人还是美国人? 一个中国孩子的呼声的大概意思《一个中国孩子的呼声》的读后感《一个中国孩子的呼声》的好句一个中国孩子的呼声的主要内容《一个中国孩子的呼声》的内容谁有一个中国孩子的呼声课文一个中国孩子的呼声（课文）?