伸出你的手排比段作文伸出你的手的文章结构要是排比段的

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伸出你的手排比段作文
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“风乍起,吹皱一池春水.”飘飞的柳絮说：“春回大地了.”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话：“三月,我们去踏青.”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影.蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家.笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物.春风里,我们心情跳舞.景美好,心好乐,情好悦.“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容.阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐.
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中.曼妙的自然之景里,我放任着；美妙的书本之旅上,我忘情着.情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国.蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里.
“一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁.”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知.梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣.于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片.月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后.一种意境,朦胧着；一支乐曲,飘荡着.邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐.有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞.我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图.
“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情.雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云.房白了,树白了,人也白了.粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏.给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快乐乐,无长无少,无忧无虑.寒气早飞九天外, 暖意正蕴五脏内.这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好.
四季皆可乐,乐在四季中.常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快乐乐,何乐而不为?
话题：面对拥有
二：以不同的对象为顺序,条理清楚.
《如果我有……》
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过.——题记
（一）
如果我有一杯酒.
可否邀李白共饮?
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的.
他,14岁下三峡,进中原.41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗.于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”.于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊.56岁被牵连流放夜郎.写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”.
（二）
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞?
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看.于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术.你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈.但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去.结束了你传奇的一生.
（三）
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉?
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈.还有那“觉来泪双垂”的凄凉.
（四）
如果我有一杯水
独享.
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官.项羽,你呢?你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜.终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死.李煜,你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说.
放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵.
三：以诗句过渡,来表现不同的对象,
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的 的对白,在这里,我想将他引出来是很有必要的 ,鉴于语句烦冗,这里略举一句：“真到失去了才追悔莫及.真的是这样吗?是吗?不是吗?”
没错,纵观古今,因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数,牢骚发得也颇有水准,在这里,我想更有必要举出来与尔等共勉.
其一,逝者如斯夫.
范学士独登岳阳楼,浩 荡江水,连绵不绝,挥毫疾书：“逝者如斯”,人本是终究要进棺材的,这种事,起因和结果似乎本无更大意义,过程却是关键,若如天上的鸿云,来无踪,去无迹,恐怕也要遭人笑话,但是天下人浩翰,能存名至今又有几人,他们若不把握住 现在,又怎能留下英名,当然,一些卖国贼,汉奸也至今被人唾骂,却又是外话了,我想,逝去的日子不可追,现在却是光芒的起点.
我想,把握住现在,使你生命充实.
其二,人面不知何处去,桃花依旧笑春风.
崔护的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,但他的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁?怪那女子,别人搬家是她的自由,你无权干涉吧.想来想去,只有怪他自己了,别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢?你又不说,本来说出来,那女子恐怕就是禹锡夫人了,若是有夫之妇,做个朋友还是可以的嘛,崔护真是傻!
我想,把握住现在,使你生命浪漫.
其三,夕阳无限好,只是近黄昏.
晚景是人人都爱看的,但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立,待太阳落下,月亮升起,一切归寂于黑暗之时,才回过神来,怎如此之短,可谓“近黄昏”.真是牢骚之至,太阳东升西落,才算正常,定格在美好,只有照片中才找得到,就算已经夕阳夕下,也不应放弃希望,璀璨之后是暗淡.的确是的,但如何延长美妙的时日,却需要在把握住现在的基础上,一个背囊,随你走遍天涯,看尽人间所有美妙的夕阳,黄昏又奈你如何?毕竟,你没有什么可后悔的.
我想,把握住现在,使你生命延长.
我一个在月光下行于河边,月影婆娑,似在微笑,似在痛哭,明天又是新的一天,一页未书写过的白纸,明月照 我影,一句话脱口而出：
是到了该留下点东西的时候了.
我笑了,月也笑了……
话题：读书与做人
四：以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚.结尾最好也要写景,呼应开头.
读书育人
窗外,窗内点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符.在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝牵着,让它随风飘去.于是,我写下了：读书育人.
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举家南迁了?是的,它比不上别的大雁,它飞不过它们,它没有它们力气多,于是它先飞了,它要比那些雁子先飞,那样,它才不会落后,于是我想到了“笨鸟先飞”.鸡声刚起,已有两个人提剑而舞,他们将来要做将军,要为国请命,于是我想到了“闻鸡起舞”.我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写下了：读书可以使人勤奋.
阵阵香气随风飘来,在那乌江（汩罗江）畔,你是否看到一个一生（身）整洁,长发披肩的老人?他为了表明自己的志向,举身跳去,他无可奈何,于我想到了屈原.那个“脑子里都是幻想,没有一点实际东西”的小男孩呢?他现在在哪里?噢,他原来在我们心中,他为了自己的目标不懈努力,终于他成功了,他的脑子里的东西在他手上变成了实际,而不是在幻想了,于是我想到了爱因斯坦.我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的毛泽东,还有……于是我写下了：读书使人明志.
阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听……”的人还好吗?那个“来而不往非礼也”的人还好吗?那个去拜访老子,见时弯下九十度腰的人还好吗?于是我想到了孔子.见到老师说声“老师,您好!”见到了父母要说声：“爸爸、妈妈,你们辛苦了.”于是,我想到了我上小学的情景,于一幕幕有脑海里重现.于是,我写下了：读书使人知礼.
人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都 从什么地方来?从书中来,我于是说了声：读书真好,是它教我怎样做人,怎样朝目标努力.于是我写下了：
读书真好,认真读书,诚信做人
五、以相同的句式过渡,使条理清楚
读书•做人
英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干.”是啊,正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智.我国古人也曾说：玉不琢,不成器；人不学,不知道.的确,就是读书的重要性.读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和道理.因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以……
读书给人以诚信.人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的.读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的.孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影.读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是多么的重要.所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信.
读书给人高尚.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想.它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子.十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林.那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔.读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚.这便是读书给我带来的高尚.
读书给人以自信.曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜.但在一天无事时,读到了下面的一段话：有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇帝名讳,它便成了玺.有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松……读过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成名,这便是读书给我带来的自信.
……
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢?让我们一起为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人.