请问教学目标编写应该注意哪些问题?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 02:20:19
请问教学目标编写应该注意哪些问题?
请问教学目标编写应该注意哪些问题?
请问教学目标编写应该注意哪些问题?
一、应阐明学习行为的主体,即正确定位目标对象.课堂教学目标是撰写教案的过程中比较难写的部分.需要授课教师对每章、节的教材要有全面的认识和较深的理解.教学目标写大了、写多了,脱离了实际情况,在本节课内根本就完不成.如：老师经常会在教案中写到：培养学生信息素养,激发学生学习兴趣.这个目标就过大,在一节课里怎样就体现出学生信息素养的提高?而且这个目标放到每节课都可以.教学目标写小了、写少了,在本节课里教给学生的知识、能力太少,知识的密度信息量不够.教学目标写偏了、写远了,说明没有把握好教材,对教材的理解和认识不到位.二、学习目标的编写应尽可能明确、具体.具体到每一节课中,课堂教学目标有三至五条左右的具体目标即可.知识、技能、情感三个方面的教学目标,有时可以各自单独写成一条,更多的是两两合在一起写成一条,或是三三合写成一条.反对本本主义,反对教条主义,要根据课堂教学的实际情况撰写课堂教学目标.也就是三维目标有时是可以合并,不必分割开来去撰写的,只要教学目标中包含这三个维度的内容就可以.知识目标中,常用“ 知道 ”、“ 了解 ”、“ 理解 ”等词语来表述.技能目标中,常用“ 学会 ”、“ 掌握 ”、“ 熟练掌握 ”等词语来表述.情感目标中,常用“ 体会 ”、“ 体验 ”、“ 感受 ”、“ 认识 ”等词语来表述.三、要说明达到该目标的条件,注意目标设计的层次性.由于学生的学习基础和学习能力存在着差异,课堂教学目标的设计应具有一定的灵活性.①符合大纲所提出的最低限度要求,达到合格水平的目标.它是基础较弱学生应完成的目标.②符合大纲所提出的各种基本要求,达到中等以上水平的目标.它是中等学生应完成的,并鼓励基础较弱学生尝试完成的目标.③符合大纲所提出的最高要求,达到优秀水平的目标.它是优秀学生应完成,并鼓励中等学生尝试完成的目标.二、“光的反射”教学目标
1、知识与技能
（1）理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题.
（2）知道镜面反射和漫反射,能用来解释一些生活现象.如,黑板反光现象
2、过程与方法
（1）通过实验,让学生观察光的反射现象.培养观察、分析问题的能力.
（2）通过探究“光的反射定律”的过程,让学生自己能总结出光的反射规律.
（3）通过光的反射现象的解释,培养学生解决实际问题的能力.
3．情感、态度、价值目标
通过生动有趣的实验,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,引导教育学生爱科学、学科学、用科学,培养积极向上的情感.