苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 00:52:20

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苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首

苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首
22、古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）
第二课时
一、复习导入
1、有感情地朗读.
2、背诵古诗.
二、学习《观书有感》
1、按自学提纲自学古诗.
出示投影片：
自学提纲：
1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象?
2、借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等,并说说诗句的意思.
3、记下不懂的问题.
2、交流自学情况.
（1）、配乐范读.边听边思考：这首诗描绘了怎样的景象?
（2）学生交流读懂的内容.
学生谈对诗句的理解,教师随机指导.
重点：
准确理解一些词语鉴：镜子.徘徊：在一个地方走来走去,诗中指天光云影映在水塘中闪耀浮动.渠：它,指方塘.如许：如此.
理解“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的意思.
边读边理解边想象.
质疑--------解疑
3、有感情地朗读,背诵.
（1）看图,听录音,进一步感受诗的意境,想象诗中描绘的景象.
（2）学生自由练读.（读中领悟：正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样,人要不断读书,不断汲取新的知识,才能变得更加聪明）
（3）指名读.
（4）练习背诵.
三、学习本课生字.
1、记忆字形；说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的.
2、正确书写：你认为哪个容易写错,给大家提示一下.
3、练习书写.
四、由学生推荐课外自学的古诗.
1、分组互相交流收集的古诗.
提示：先读读古诗,说说作者是谁.还可以用自己的话简单说说诗句和意思,最后和大家读一读.
2、请二、三名同学当小老师,向全班同学推荐古诗.
五、布置作业
1、背诵课文.
2、默写课文.

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