如何进行探究式教学
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 04:49:55
如何进行探究式教学
如何进行探究式教学
如何进行探究式教学
探究式课堂教学有利于培养学生的学习能力,更能激发学生学习化学的内在动力,增强科学素养,理解学科本质,学习探究方法,初步形成科学探究能力. 一,创设教学情境,激发学习兴趣 兴趣是最好的老师,也是学好化学内在动力.初中生刚刚接触化学一切化学知识对他们来说都是陌生的,但他们对自己身边的事物又非常熟悉的,故教学中结合教材创设好问题情境,可结合生活实例或现象来激发学习兴趣,培养他们的探究兴趣.如：探究二氧化碳的性质时,可用可乐饮料来做实验,就是在取出的饮料中加入几滴石蕊试液,让学生观察现象,从而激发学生对二氧化碳性质的学习兴趣. 二,加强学法指导,引导学生自主探究 好的学习方法能让学生终生受益,对学生进行学法的指导是现代教师的要求体现,化学教学中如何对学生进行学法的指导,我认为第一：要培养学生的问题意识,例如在观察教师的演示实验或自己的动手实验中,教师要引导学生发现问题,提出问题,发表不同的见解.比如探究金属的化学性质的实验中,铜在酒精灯的火焰上灼烧时,会出现表面变黑的现象,于是我们得出是铜与氧气反应生成了黑色的氧化铜.此时我们教师可提出思考：黑色物质只是氧化铜吗?并提示请从酒精和灯芯的成分去考虑.第二,指导学生学会阅读 学会读书,培养学生自我获取信息能力.初三学生刚开始接触化学,并不知道化学教材内容如何阅读.为此,课堂教学过程中教师首先要安排一定材料,先由教师指导学生逐字逐句的阅读,理解其中关键的词语,然后再逐句逐段的阅读,理解并归纳其中的主要内容,养成良好的阅读习惯；其次,当学生有了一定阅读能力后,教师应安排整段阅读,同时教师提出一些思考题,引导学生依据粗读──细读──精读的层次去解决教师提出的思考题,还要指导学生阅读的思路.第三指导学生学会总结, 对所学知识进行及时的总结是对知识升华,而课堂教学中教师指导学生熟练运用多种方法进行小结,使之公式化、规律化、结构化,是学习化学知识的有效方法.例如,将物质、元素、化学式、化学方程式等知识点串连起来系统复习,会使学生容易理解记忆. 三,明确探究内容,使学生在三维目标上得到全面发展
学生探究能力的形成不是一朝一夕、而是要一段时间的训练.而每次探究活动的时间有限,教师在指导学生进行探究性学习的时候,应该根据学生应达到的探究技能水平,结合化学知识的教学进程和学生的实际,制定出切实可行的培养目标.帮助和指导学生明确每次探究活动的学习目标,使探究教学沿着教学目标的轨道不断向前延伸.如在进行氧气的实验室制法的教学中,学生可以通过查阅资料获取过氧化氢的分解时对催化剂的选择,通过实验比较使用和不使用催化剂对氯酸钾分解的温度、速率的影响,从而培养学生动脑、动手的能力.再如讲解二氧化碳的实验室制法,通过引导学生进行实验方案的设计,对实验的装置进行选择,有利于培养学生的创新精. 探究式教学在素质教育的要求下已全面铺开,教育过程中要不断地进行实践和探索,以其找到符合自己特色的探究方式.