红磷的实验的所有过程,包括反应式、现象、结论等等,反正就是上课记得那些东西
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 04:37:49
红磷的实验的所有过程,包括反应式、现象、结论等等,反正就是上课记得那些东西
红磷的实验的所有过程,包括反应式、现象、结论等等,反正就是上课记得那些东西
红磷的实验的所有过程,包括反应式、现象、结论等等,反正就是上课记得那些东西
首先要问你上课干嘛了?
首先,在集气瓶里加入少量的水,并做上记号,用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.观察红磷燃烧的现象.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况.
这一反应中,红磷与空气中的氧气反应,生成五氧化二磷的新物质.
1.把点燃的红磷红磷迅速伸入瓶内,塞紧橡皮塞,观察到什么现象?
2.待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,又观察到什么现象?
这个实验的原理到底是什么?为什么这样就可以证明红磷消耗了氧气?
1.观察到红磷逐渐熄灭,有白色烟生成（红磷应该过量,以便消耗完氧气）
2.水会从导管流到集气瓶中,最后流入瓶中的水的体积约占总体积的1/5
原理：因为实验中流进瓶中的水占瓶体积1/5,而氧气占空气体积约为1/5,说明反应消耗完了氧气
排水法（即排水集气法）：你可以做一个小实验,找一只玻璃杯,灌满水倒扣在装水的碗或脸盆里（水应该全充满杯子）.用一个L型吸管,将短的一段伸入杯子里,吹气,可以看见杯子里的水位逐渐下降,而碗或脸盆中的水位则升高.这就是排水法收集气体.
原理：水的密度低于空气的密度（排水法只能收集不溶于水的气体）
集气瓶中是否还有残留的空气?
1.空气中氧气不够量使火焰继续燃烧
2.集气瓶里的事氮气,氧气被烧完了,所以不算是有空气的~!
3.红磷的量不够
4.残留的只是还有气体,并不能说是残留有空气.
原因是空气中O2的含量大约只占空气总量的1/5,而红磷只和氧气反应,所以会残余大量的其他气体,主要是氮气
5.残留是氮气和其他少量的二氧化碳,因为红磷将氧气完全反应了
九年义务教育课程标准实验教科书,九年级化学上册第二单元,课题1,空气中氧气含量的测定.通过挖掘实验内涵 ,拓展知识 .达到完成一个实验教学,理清一批问题.现将该实验教学延伸总结如下：
一、实验准备上应更充分
1、放入燃烧匙内的红磷需说明是足量的,让其燃烧时更多的消耗广口瓶内的O2,使测量更准确.
2、在集气瓶内加少量的水,做上记号,并在水面以上部分分出五等份来,以便更准确的观察实验结束后,水上升约为1/5处.
3、点燃红磷时应用酒精灯,有的红磷潮湿后火柴难于点燃,用酒精灯则容易点燃.
二、实验结论延伸
该实验除证明空气中O2的体积量约为空气体积的1/5外,还可得到以下结论.
1、红磷燃烧条件：红磷不点时不燃——需要温度（达到燃烧时最低温度）.瓶内红磷燃烧一会就熄灭了——瓶内没有O2或O2含量太少（红磷燃烧需要氧气）.结合起来,说明红磷燃烧的条件是：需要一定的温度和一定含量的氧气.
2、氮气体积含量约占空气体积的4/5：空气主要由O2和N2组成的,因为实验测得空气中O2约占空气体积的1/5,则剩余气体体积基本为N2.
3、氮气不支持红磷燃烧：红磷在瓶内燃烧消耗大部分O2后熄灭,剩下N2并不能支持红磷继续燃烧.
4、氮气本身也不能燃烧：燃着的红磷伸入瓶中,若N2也能燃烧,则可能出现瓶内水上升超过1/5.
5、氮气不易溶于水：实验中开始红磷燃烧时,瓶内压强增大,实验结束后瓶内压强降低,水被吸入瓶内.这中间,N2都充分与水接触,若N2易溶于水,则瓶内水上升可能超过1/5.
三、对做完实验后吸入瓶内水太少的原因分析
1、红磷量太少,消耗O2太少.
2、气密性差,漏气.
3、实验前弹簧夹没夹上.
4、必须是完全冷却后观察.
四、若用别的物质代替红磷来完成该实验,有哪些要求?
1、在瓶内燃烧的物质只能与O2反应.如Mg除与O2反应外也能与N2反应,Mg就不能代替红磷来做实验.
2、在瓶内燃烧的物质与O2反应后,生成物中不能有气体,因为消耗了O2又产生了别的气体,使瓶内压强变化不大,实验现象不明显,如用蜡烛代替红磷则不行.