如何以平等对话的方式做好数学课堂教学评价

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/19 10:10:10

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如何以平等对话的方式做好数学课堂教学评价
如何以平等对话的方式做好数学课堂教学评价

如何以平等对话的方式做好数学课堂教学评价
一、对有效教学的理解
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求.如学生在形成知识、技能和技巧的过程中,在形成某种个性特征、提高每个学生的教育和发展水平方面可能取得的最大成果；师生用最少的必要时间取得一定的成果；师生在一定的时间内花费最少的精力取得一定的成果；为在一定时间内取得一定的成绩而消耗最少的物资和经费等等.
与课堂教学“有效性”相对应的是课堂教学的“低效或无效”.高效的教学就是学生获得充分发展,内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展.
二、提高课堂教学有效性的前提是了解学生
新课程教学理念认为：课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程.要使学生在有限的学习时间内获得最大的收益,教师就必须不断地优化组织学生学习的形式,使之最大程度地适应学生学习的需要.而教师要做到这一点,就必须充分地了解学生——了解学生的知识现状、了解学生对本学科的了解程度、了解学生对本学科的期望值、了解学生对教师的评价等等.

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