短文练习（二）________________(9分) 我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王

短文练习（二）________________(9分) 我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王
短文练习
（二）________________(9分)
我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王小兰同学,可她偏偏不在家,她们下午要去舅舅家,可能去不了.我抱着一线希望,给王小兰写了张留言条,大意是说,这么热的天,一头扎进凉凉的泳池里多好啊,听着知了在树上叫,比赛谁憋气的时间长,痛痛快地玩一下午……刚吃过午饭,王小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我.我喜出望外,说你不是要去舅舅家吗?她说,我看了你的留言条马上就动心了,明天再去舅舅家.
这是我第一次体会到文字的神奇.原来文字是可以改变人想法的.忘了是哪一年,我还写了一篇随笔《城里的树》,其中有这么一段文字：
“在我上班的路上,有一棵树,是香樟.它的脚下不知何时被人们抹上了水泥,可能是为了平整路面.但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下,紧贴着树干,一点空隙也不给它留,好像它是根电杆.每次我从那里过,都感到呼吸困难,很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开,让它脚下的泥土能见到阳光,能吸收水分.不过让我钦佩的是,这棵香樟树竟然没有被憋死,一年四季都绿在路上.也许它知道它是那条路上唯一的树,责任重大.每每看到它,我都内疚不安,我帮不了它,却享受着它的绿阴.”
后来,我听说,当地园林管理处的领导看了这篇文章,立即派人去找到那棵树,把那树下的水泥凿开,给它以通畅的呼吸和雨露.
这篇小文章,竟救了一棵树.1.给短文定个合适的题目：（1分）
2.关于文字的作用,文中写了两件事,请分别概括出来.（2分）
第一件：__________________________________________________________________ 第二件：__________________________________________________________________
3．根据文中的叙述,请把当年那张留言条写下来.（3分）
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4.“这篇小文章,竟救了一棵树”,主要原因是______________ (1分)
⑴ 写出了实情,也抒发了真切的内心感受.
⑵ 把寻常的现象写得生动感人,赋予了一棵树以人的生命情感,更能打动人.⑶ 关注了身边的事物.
5.读了这篇短文,你有什么收获?请写下来.（2分）
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短文练习（二）________________(9分) 我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王
1 文字的神奇
2 12岁的夏天,同伴看了我留言条上的文字,改变了去舅舅家的想法,与我一起游泳.
地园林管理处的领导看了我写的关于树的文字,立即派人把那树下的水泥凿开,给它以通畅的呼吸和雨露.
3 天气真热,我们一起去玩吧!一头扎进凉凉的泳池,听着知了在树上叫,比赛谁憋气的时间长,痛痛快地玩一下午,那该多好啊!
4 选（2）
5 读了这篇短文,我体会到了文字的神奇,用文字可以传递感情,用文字可以赋予植物生命,只要真诚地使用好文字,就能带来意想不到的惊喜.