毛线编织拖鞋
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 08:12:24
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《校徽设计》教学设计
教学目标：
1、激发学生设计热情,培养热爱学校的美好情感.
2、建立初步的设计意识,了解校徽设计的意义及设计要求.
3、指导学生用图形和文字的表现形式,设计出简洁且体现自己学校特色的校徽.
教学重点：
建立初步的设计意识,了解校徽设计的意义及要求.完成校徽的设计制作.
教学难点：引导学生领悟校徽设计如何才能简洁而富有特色.
教学准备：
多媒体课件,标志图片,作业纸,制作材料等.
一、导入：
同学们认识我吗?你们知道我是哪个学校的老师吗?（出示校徽）
我就是来自这个学校的.这就是我们的学校,（让学生说那个学校）
谁猜出来了?（你们真是一群观察仔细、善于思考的孩子!）
你看,这就是我们学校的标志,也就是我们平常说的校徽（板书）
你想不想知道我们学校的校徽是怎样设计出来的?
内涵解读：圆形、绿底.拼音点到校点,数字标出,创建年代.中心为两只抽象造型的大雁,驮起香自苦寒来的梅花,以此激励六中学子向着崇高的理想奋飞.全徽由绿、蓝、黄构成,突出了学校生态化校园特色.
二、发展阶段：
1、通过我们的分析,谁能说说一个完整的校徽由哪几部分组成.
板书：图形,文字,色彩
三、欣赏阶段：
1、由于每个学校的办学特色和办学理念不一样,当然设计的校徽也就各不相同.（欣赏其他学校的校徽）
那老师这里还有几副作品,老师想请同学们来根据校徽设计常识,猜猜这些设计者是怎么想的.
同学们说的可真好!老师真佩服你们!
小结：校徽是一种标志,校徽设计可以用文字、也可以用图形来表示,校徽设计既要简洁又要把学校的特色表现出来.
当人们看到这个校徽,就很容易想起这所学校.因此,校徽还可以起到向社会公众宣传自己的作用呢.
四、过渡：
今天我们就用我们的奇思妙想,来当一名设计师,来为我们学校设计一枚校徽.我想,我们一定能为我们的学校设计出最棒的标志.
五、学生作业,教师辅导：
同学们说的可真好!设想的真不错!有的同学已经按耐不住,想马上把自己的设想记录下来了!现在就开始动起你手中的工具,材料,开始 自己的设计吧!（以小组为单位,结合学校的特色,设计一副简洁明快、而又独具特色的校徽吧!）
六、作品展评,交流1、把学生设计的校徽贴到前面的展板上.
2、学生交流各自的校徽及各自的创意.
师总结：我们班的同学真聪明,手真巧,为我们学校设计了这么多的校徽,我们的校长看到了,一定非常开心.最后,老师希望同学们用今天学到的知识,去设计自己未来未来的美好蓝图.