二年级上册写字教案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 00:09:13
二年级上册写字教案
二年级上册写字教案
二年级上册写字教案
二年级写字教案
撇的写法
一、教学要求：
1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确.
2、培养学生养成良好的书写习惯.
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作.
二、教学重点和难点：
重点：各种撇的写法.
难点：斜撇和弧撇及“假、秧”的写法.
三、教学时数：一课时
四、教具准备：实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言卡
五、
一、导入.
欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣.
二、引导、点拨难点,突出重点.
1、撇的种类：弧撇、斜撇、竖撇、平撇
2、一边范写一边讲解写法.
斜撇：起笔重,边行笔边抬笔,收笔呈尖状.
弧撇：起笔较重,行笔先竖后撇,撇出部分较长,弧度较大.行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底.古人讲,“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样,要慢,要力送到底.还有人把撇喻为象牙,形力俱佳.
竖撇：老师边写,边让学生观察,培养学生的观察力和审美力,发挥学生的主体作用.老师提示写法基本相同,但行笔方向不同.让学生来说竖撇的写法.（起笔稍重,行笔先竖后撇,撇出的部分较短.）
平撇：老师边写边提示学生观察,请学生自己看会写法.（起笔较重,行笔方向较平.）
3、把撇放到各种字中练习.
老师范写“假”并做讲单人旁的撇是斜撇,竖要写的有力度,有精神,中间的第一横在横中线上.右边的部分要写的修长一些.我们的中国字讲究包容精神,做人也要宽以待人.字要写的方方正正,做人也要堂堂正正.字要写在田字格的中间.左中右要紧凑,因为它们是一家人,要团结在一起,这也是我们中国人的传统美德.字的左右上下要对齐,这是讲究对称美,但中间这部分却很小,这是讲究错落美,所以说中国字是世界上最美的文字.
4、老师范写“秧”字,请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字.看看“假”和“秧”的异同处.（“假”字的左边又细又长,“秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成“点”,因为,中国字讲究谦让精神,要给右边的字让地方.）
5、老师对于学生的说法给予肯定并小结.
6、老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点.（“升”字的悬针竖比竖撇长,横较长.）
7、老师范写：“有”字请学生观察并说出写法的特点.（“有”字的横长,像挑扁担一样,先低,后高,最后也低.前边顿笔,后边回笔.“有”字里有弧撇,“月”字的“撇”变成“垂露竖”,底端平齐.）
三、实践练习：
书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔.用正确的执笔姿势和坐姿书写,注意铅笔的正确使用.
老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿.观察了解学生的掌握情况,个别指导书写.
四、反馈：
对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励.指出普遍的错误.（写撇时,提笔过快,会把撇尾写的过细过长,我们叫它“鼠尾”.另外,不抬笔,没有笔锋,我们叫它“圆尾”.写“秧”字时,中间的竖,要长.结构要紧凑.平撇不够平.）
五、再实践,再练习.
1、老师继续巡视指导.
2、纠正书写姿势和执笔姿势.
3、针对个别现象进行纠偏指导.
4、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧.
六、发挥学生主体作用,培养审美、观察和评议能力.
1、四人小组互相交流讨论,互相取长补短,互相学习.
2、选出一位同学的作品,有小组代表总结评议作品.
3、在全班的范围内,有各组的小讲解员评议本组的代表作品,其他同学可做补充说明.
4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明.
七、在活动中进一步巩固写字技巧.
1、 每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡,请你写一条你最喜欢的格言,展示你漂亮的字,送给你的好朋友,传递友谊,以做共勉.
2、 挑几张有特点的格言卡,在投影仪上展示给全班看.既拓展了大家的思路,又教学生如何做人,同时巩固了写字技能,达到更好的效果.
八、故事结尾,勉励学生.
老师以一个书法家的小故事作结尾,勉励大家：练字要持之以恒,扎扎实实,不能急于求成.鼓励大家努力一定会写出更好的字.
九、板书设计（略）