给我找三篇读后感和两篇"读懂自己,感悟人生"的征文

给我找三篇读后感和两篇"读懂自己,感悟人生"的征文
给我找三篇读后感和两篇"读懂自己,感悟人生"的征文

给我找三篇读后感和两篇"读懂自己,感悟人生"的征文
第一篇
老师
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向；有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.
老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献.听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站.
老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途.还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层.老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功.”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢.
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远.
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己.老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话.
第二篇
我的童年
我的童年像一条五彩缤纷的小溪,正缓缓地流着,而童年的趣事就像是一朵朵浪花,将永远地珍藏在我的记忆中.
记得我5岁的时候,特别喜欢玩沙.只要一看到沙滩,就赶紧脱掉小鞋冲向它的怀抱.在沙滩上爬来爬去,快乐得大喊大叫.沙滩我和小伙伴们的手中,一会儿变洞穴,一会儿变小山,一会儿又变成一座大城堡……玩得可有趣了.但是我每次都把自己搞得像一个小泥猴似的.妈妈用了各种方法叫我别弄脏衣服,可是我就是不听,有时一听到妈妈叫我,我就吟道：“危楼高百尺……”逗得妈妈又好气又好笑.有时玩到天快黑时,妈妈叫我回家,我当“耳边风”.妈妈不得不用竹条儿吓唬我：“宁子,再不回家,就打你的小屁股!”只要妈妈一举起竹条儿,我就连忙抱住妈妈说：“别打!别打!好妈妈,我回家就是!”说完我趁妈妈不注意,偷偷地抓起两把沙子塞进裤带里……
读二年级时,暑假里有一天,我和爸爸妈妈去乡下外婆家.快到中午了,我发现门旁的大黄狗伸出长长的舌头直喘气,我问爸爸：“它为什么伸着舌头呢?”爸爸说：“狗身上没有汗腺,伸舌头是为了散热.”中午吃饭时,我吃了一碗面条,热得满头大汗,就把舌头伸得长长的.外婆问：“宁子,你在干什么呀?”我说：“我在散热.”逗得全家人哈哈大笑.
还有一次作文课上,老师要求同学们写一篇关于自己爱吃的食品,并特别强调内容要扣题.我搜肠刮肚地想了半天,终于做成一篇〈蛋炒饭〉：吃蛋炒饭是我所喜欢的.我年年都要吃蛋炒饭,月月都要吃蛋炒饭,天天都要吃蛋炒饭,而且早餐也吃蛋炒饭,晚餐还吃蛋炒饭,我时时刻刻都想吃蛋炒饭…….老师写在我作文后面的评语是：当心撑破肚皮……
第三篇
我
今天语文老师让我们介绍自己.现在我就向大家介绍一下吧!
我是一个非常活泼的小女孩.我叫钱筱艳,头上梳着两根长长的小辫子.我最喜欢上的课是美术课,而最讨厌上的是体育课.我是一个对工作负责任的人.
有一天,刚上完数学课,老师就让我们把做好的口算本子交给组长.我是一位组长.同学们一下课就把口算本子来交给我了.可是有几个没有做好.其中有两个人还坐在座位上认真地做着作业.但是有两个人却跑出去玩了.这下,我可火了.我想你们倒好,竟敢没有完成作业就逃出去玩,看我不把你们抓回来,不做好作业就是不能够去玩的!于是,我就跑出教室去寻找那两个人.我很快就找到了一个,我对他说：“你口算本子没有交出怎么就出来玩了?”“我……”“快回去做!”那人没有办法只得乖乖地回教室去做作业了.我继续寻找另外一位没有做好作业就出来玩的同学.这个人比较贪玩.我找到以后竟然理都没有理我.我就一直跟着他,还叫旁边的同学不要跟他玩.那个人被我盯得没有办法再玩,只得不太情愿地回教室去做作业了.我才放心地跟着一起回教室.
有一个人经常要少交作业,还在背后说我的坏话.但是我,还是不管这一些坏话,还是追着他让他做好作业交出本子才罢手.我经常这样把老师布置的作业本子收齐交出.
你说我是不是一个对工作负责任的小女孩.
第四篇
20年后的新式住宅
我生活在2024年的一幢高级住宅里,这幢豪宅是我个人设计的,共有三层,配有前、后院.
花草树木簇拥着房屋,听不见噪音,却可以听见鸟语,闻到花香.住在这里,十分舒适、安谧,还有可爱的机器人帮忙料理家务,生活方便多了.宅子里设有声控电梯,只要你喊一声“2楼”它便把你送到2楼.我先给大家介绍大厅.大厅在底楼,最引人注目的是一台59寸的高清晰度的背投彩电.它可以存放各种太空文件、图片,播放全世界发生的最新消息,还可以接受太空频道,收集太空资料,告诉你世界上所有未解之谜的答案,是不是很神奇?
在电视后面,有几盆奇花异卉,它们可以吸收电视后面的热量,是电视保持凉爽.电视内还有一个隐形的监控器,如果坏人来了,它就发出警报声,并射出光线照在坏人身上,使他睁不开双眼,同时把警察给“招”来了.
第二层是体育健身房,它也有许多别人都望尘莫及的地方.最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜.水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器,运用起来方便、迅速,电脑里包含许多课程,我们现在不用去学校上课,只要连通老师家的电脑,大家便可以通过电脑上课了.如果遇到什么疑难问题,老师又不能给大家一个一个讲解,电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题,直到你弄懂为止；电脑还可以扫描铃铛的作业,看看是否做得正确.电脑边有个摄像头,它可以看出你的眼睛是否过于疲劳,如果是,它就发出警告,使墙壁变成翠绿色,让你眼睛休息、放松,还会放一段优美的音乐,让你享受一番.你需要什么书,对机器人说一声,他头脑里的芯片接收到命令,就帮你把书入到桌面上去.
前后院种着花草,它们吸收噪音,制造新鲜空气,不用浇水,吸收太阳光就行了.这些花草不会变色,散发出不同诱人的芳香.
科技越来越发达,人类一步步前进.只要携手共创美好的明天,相信在不久的将来,这些幻想都能变成现实.
第五篇
读《昆虫记》有感
我是一个非常爱看书的小女孩,所以,从小到大读了许许多多的课外书,如幼时读的世界童话大师,丹麦作家安徒生爷爷写的《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》……前段时间读的著名作家秦文君写的《女生贾梅》、《逃逃》、…….还有近期才开始读的《小丫林晓梅》.从我看过的这几本书里,你大概就知道了我是一个爱好看哪种书的女孩.没错,我就是一个不折不扣的爱好看小说书和童话书,最讨厌看历史名著和百科知识系列的书的女孩.可前不久,张老师却安排我们读一些科普书,这可烦倒了我!放学以后,经过几小时的挑选,我终于决定买《昆虫记》!回到家里,原本是带着无奈的心情读《昆虫记》的,没想到读了以后,我一下子就被书中的内容给吸引了.
《昆虫记》这篇著作是法国著名困中加法布尔耗费毕生心血才完成的.这本书里介绍了毛虫、蝉、鞋子、蟑螂等几十种昆虫.不过,给我印象最深的,就是关于蝎子《白蝎自杀之谜》这一节.有人说,蝎子遇到危险就会自杀.于是,作者就做了一个实验.他用烧红的木炭围成一圈火墙,然后把一只白蝎子放进火墙里.热浪烤在蝎子身上,它倒退着卷成钩子,一会儿伸直,一会儿弯曲,动作快极了,使人看不清楚.突然,它一阵抽搐,接着,就一动不动了.作者用镊子把它夹到一块凉沙土上,过了一个多小时,令人不敢相信的是,蝎子竟然奇迹般的活过来啦,和以前一样变得生气勃勃了!这个实验证明,根本就没有蝎子自杀的这种事情,无非是人们乱猜测而已!
读了这一节,我不禁思绪万千：世界上大概除了人以外,任何有生命的东西都不会自愿结束生命.其实不管遇到什么情况,自杀都是一种胆怯的表现.大家都认为生命是一种很宝贵、美好的东西,既然上天赐予了我们小小的生命,那我们就应该勇敢地面对苦难,珍惜生命,也回报他人.在电视上,我们经常会看到许多人因为某种原因自杀了,著名艺人张国荣也在多年前跳楼了.我认为,这些人简直还没有一个小蝎子勇敢.由此,我曾还联想到我们平时的学习生活,我就是一个例子.我经常会因一道数学题不会做就生气,苦恼,有时候甚至干脆不做,去问同学答案,这应该也是一种怯懦的表现吧!我们应该学习蝎子的这种勇往直前的精神,做一个坚强而又勇敢的人!
啊!真没想到,我竟然被一本科普系列的书给吸引了.我认为,我读了这一本《昆虫记》,简直比读好几本童话书和小说书要强的多.以后,我要听老师的话,多读读历史名著,也许还会有一些不小的惊喜呢!
第六篇
我发现了蜗牛的秘密
一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子.“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中.
于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题.
“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定：蜗牛是害虫.
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说：“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了.一个办法从脑海中闪过.“有了,有了!”我手舞足稻地叫起来.我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛蜗牛爬行.
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一部方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子.
通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理：长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题.
第七篇
小抄写员》读后感