好望角阅读第14题?

好望角阅读第14题?
好望角阅读第14题?

好望角阅读第14题?
好望角
老人划着船向岸边驶来.我踏上船板,船身晃荡了几下,荡出去一层层细密的波纹.
我回头朝岸边望去,老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端,想给老人一个精当的比喻.
他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了.老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”
我不解地问：“您到过好望角?”
老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过,但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸.
河水哗哗地响.河上无风.芦苇丛簇挺立.
“我小的时候,在一本地图册上看到了这个地名.当时我就想,长大后一定到好望角,看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完,日本鬼子就扛着枪进村了.人们四处逃难,我和爹娘跑散了.后来,我就参军打鬼子、打老蒋,差不多把山南海北都跑遍了.那本地图册一直揣在怀里,行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸.”老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞.有一页折起一角,翻到那页,好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来,我似乎闻到了成腥的海浪气息.
“这怎么破了一个洞啊?”
老人笑了笑,眼角的皱纹亲密地挤到一起,说：“鬼子枪子打的,还在我肚子上打了一个洞.”老人微笑着摸了摸小肚子,“解放后我买了很多书,我想,只要把书念成了,迟早会被国家派到国外学习.可书没读多少,又是‘革命’什么的,干脆不念了.这辈子就没有念书的命.那年我托人说了个媳妇成了家.我想,这好望角啊,它就在这张书页里,世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼,“可后来我儿子非说,好望角就在非洲南端.”
“你儿子?”这时,一只白色水鸟从芦苇丛中飞来,落在了我们小船上.老人伸手抚摸着,呵呵地笑了起来：“是啊,后来有了个儿子.不光我儿子说有,连这家伙也呱呱叫着,一个劲地说‘有,呢.”水鸟果真朝他吆喝了起来.老人从口袋里抓出一把米粒,丢在船板上.水鸟啄了一阵,在老人头顶飞旋了两圈,飞回了芦苇丛.那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声.
老人激动地说：“儿子很争气,考上了大学,后来恰好到非洲工作.那次他差点就把我接过去看好望角了.”老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来.
河上起了一阵风,吹得芦苇沙沙地响.老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了.老婆子一听就晕了过去.她在床上躺了半年,我想了各种办法骗她,可她就是想走了,谁也拦不住.一个人有一个人的命.”老人的讲述纯净如清澈的河水.
“老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉.有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷.那天我走到村外,在河边一直坐到傍晚.日头把整条河照得黄灿灿的,我跳进河里,游了很远.回头一看,他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样.这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角,竟在家门口找到它了.我哇哇地叫喊了起来,让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来,笑声随着波纹微微荡漾.
“现在我啥也不想了,我划划桨,喂喂鸟,整天都能看到好望角,自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
夕阳正红,映得老人满身古铜色.
1．去看“好望角”,是老船夫一生的追求.请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容.(4分)
答：．(1)小时候在地图上初识“好望角”,想去看看；(2)解放后努力学习,希望出国；(3)后来,儿子到非洲工作,想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸像“好望角”.(一点1分,意思对即可)
2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感,请简要分析.(4分)
答：．(1)终于看到河岸很像好望角的狂喜；(2)为了自己的梦想而痛失亲人的悲伤；(3)在历经磨难之后人生彻悟的狂喜.(答对一点得1分,两点2分,三点4分)
3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析.(6分)
答：．(1)为人物提供了环境和背景.文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境.(2)映衬出人物的心情.如“河水哗哗地响.河上无风.芦苇丛簇挺立.”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉.(3)突显人物形象.“夕阳正红,映得老人满身古铜色.”烘托出老人历经磨难后的坚强.(4)暗示时间的推移.起初“河上无风”,“芦苇挺立”,后来起风了,芦苇沙沙地响,暗示时间的推移和故事的发展.(答出三点即可,每点2分.“作用”1分,“举例分析”1分)
4．对文学作品的主题可以有多种理解.说说你对这篇小说主题的一种理解,并结合本文阐述理由.(6分)
答：小说主题有：(1)歌颂人的坚强、韧性之美.(2)赞颂梦想各给人抗争命运的力量.(3)有些梦想太遥远,要以豁达的心境走出人生的困境.(4)幸福就在身边,要珍惜已经拥有的事物.(主题3分,理由3分.理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述)