七年级下册第八课艰难的国运与雄健的国民问题找出文章中比喻的地方,写出本体和喻体（或写成把XX比做XX,用XX比喻XX）

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/08 07:50:27

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七年级下册第八课艰难的国运与雄健的国民问题找出文章中比喻的地方,写出本体和喻体（或写成把XX比做XX,用XX比喻XX）
七年级下册第八课艰难的国运与雄健的国民问题
找出文章中比喻的地方,写出本体和喻体（或写成把XX比做XX,用XX比喻XX）

七年级下册第八课艰难的国运与雄健的国民问题找出文章中比喻的地方,写出本体和喻体（或写成把XX比做XX,用XX比喻XX）
把长江大河比做名族生命的进程
把扬子江和黄河比做中华名族的历史进程
把“浩浩荡荡”比做中华名族历史势不可挡,一往无前
把“平原无际,一泻万里”比做中华民族历史的顺利发展
把“曲折回环,崎岖险阻”比做中华民族历史所逢的艰难国运
呵呵,我刚给学生们上完这一课
其实我们当老师的也都是希望学生的成绩好点
你不懂的作业问我啊!我QQ是：674822360,我会尽量帮助你的

我读的是六年制的。。。。
不知道有这个，O(∩_∩)O哈哈~

人教版七年级下册语文词语手册第八课艰难的国运与雄健的国民词语主音和词语解释《艰难的国运与雄健的国民》中的观点是指什么七年级下册的第二单元的第八课浙江版七年级下册语文词语手册第八课艰难的国运与雄健的国民词语主音和词语解释七年级下册语文作业本《艰难的国运与雄健的国民》的答案初一下册书中,第八课《艰难的国运与雄健的国民》一文中,艰难的国运指什么?雄健的国民指什么? 亦复如是的含义是七年级下册第8课艰难的国运与雄健的国民中的艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民七年级下册第八课艰难的国运与雄健的国民问题找出文章中比喻的地方,写出本体和喻体（或写成把XX比做XX,用XX比喻XX）语文七年级下册艰难的国运与雄健的国民问题为什么说这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能感受到的? 艰难的国运与雄健的国民的主要观点是什么人教版七年级下册第8课七年级下学期语文第8课《艰难的国运与雄健的国民》课后练习《艰难的国运与雄健的国民》艰难在哪里《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运、雄健的国民、雄健的精神具体意思艰难的国运与雄健的国民的主旨kuai 艰难的国运与雄健的国民的主旨艰难的国运与雄健的国民的题意是什么《艰难的国运与雄健的国民》表达的情感