高中生物题说“从分子水平上分析”指的就是从DNA角度分析吗

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/24 19:38:16
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高中生物题说“从分子水平上分析”指的就是从DNA角度分析吗

高中生物题说“从分子水平上分析”指的就是从DNA角度分析吗
不完全是.分子水平一般是从DNA、RNA、蛋白质、酶等角度来考虑.不过,多半还是在DNA水平.

分子水平不仅仅指DNA水平,当然主要讲的是DNA水平。具体来说,分子水平包括DNA水平、RNA水平、蛋白质水平。这个分子水平讲的很泛泛也很玄乎。但是,根据中心法则,总体上来说,DNA为模板转录产生RNA,RNA为模板(mRNA)、搬运工(tRNA)以及工厂(rRNA)按照DNA上的遗传信息产生多种多样的蛋白质,蛋白质行驶生命的一切功能。所以,从总体上来说,如果我们使用基因工程的手段对DNA进行加工...

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分子水平不仅仅指DNA水平,当然主要讲的是DNA水平。具体来说,分子水平包括DNA水平、RNA水平、蛋白质水平。这个分子水平讲的很泛泛也很玄乎。但是,根据中心法则,总体上来说,DNA为模板转录产生RNA,RNA为模板(mRNA)、搬运工(tRNA)以及工厂(rRNA)按照DNA上的遗传信息产生多种多样的蛋白质,蛋白质行驶生命的一切功能。所以,从总体上来说,如果我们使用基因工程的手段对DNA进行加工修饰,这种人工引进(或者缺失)的遗传信息就可以通过中心法则来起作用。这样,在分子生物学的早期直到如今,从DNA水平入手进行遗传操作比较容易,也容易获得遗传性状稳定的突变体,这样,我们就可以研究某基因的某特定突变和表型之间的关系,这样,就在DNA遗传信息(基因型)和生物体的表型之间建立稳定而巩固的关系。但是,近些年来的研究表明,DNA上的遗传信息通过RNA和蛋白质起作用,因此,只在DNA水平上进行研究是不能满足研究目的的。例如,基因在什么情况下表达,怎么表达,DNA转录产生的mRNA在什么时候降解,怎么降解,其遗传信息又怎么准确无误地翻译成蛋白质。所以,我们必须在RNA以及蛋白质水平上进一步研究,才能搞清楚多细胞生物体的细胞分化,多细胞生物体的发育等问题。此外,现阶段的研究表明,高等真核生物DNA在转录时并不是完全地将DNA上所有信息“照抄”一遍,而是通过将“内含子”减除,将“外显子”拼接,此外,高等真核生物细胞基因在特定的外界条件下,可以选择性地保留某些内含子,或者选择性的删除某些外显子,某些不成熟的RNA或者病毒的RNA,再翻译不久后就被降解,RNA自己也可以催化某些反应(例如,原核生物生成蛋白质的肽链形成反应为rRNA催化合成,催化过程不需要蛋白质参与)还可以自己“修改”某些碱基(例如,增加1-2个碱基、减少1-2个碱基,改变某些碱基)。那么,RNA是如何完成上述的这些“操作”的?RNA的拼接、剪切以及编辑的意义又何在?这些研究涉及DNA和RNA两个水平以及DNA和RNA之间的相互作用。再有,蛋白质也不完全是不变化的东西,蛋白质的修饰(磷酸化、嘌呤化、切割、组装等)往往是蛋白质活化或者失活的关键步骤。机体总是自动分解老化的蛋白或者合成不成熟的蛋白(利用泛素或者溶酶体),机体在什么时候将DNA的信息翻译为RNA,怎样把特定DNA片段翻译为RNA而其他部分不翻译,哪些DNA翻译为RNA,如何翻译,如何又制止防止不因该翻译的部分,翻译后的信息如何处理,合成的蛋白如何作用,这些问题,都是分子生物学要研究的课题。如有兴趣,可以阅读《分子生物学》哈哈!

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