借物育人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 08:03:18
借物育人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得借物育人作文在《手指》中,作

借物育人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得
借物育人作文
在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.

借物育人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.
梅花的色,艳丽而不妖.
梅花的香,清幽而淡雅.
梅花的姿,苍古而清秀.
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着.
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人.

小草

借物育人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得 语文六年级下册第一单元习作二:在《手指》中,作者以平平常常的手指为题……作文300字 在《手指》中作者以平平常常的手指为题写了一篇饶有趣味的文章.在我们身边也有许多普通的事物值得写只要题材 不要作文 不要五官可以写梅花吗? 六年级下册的第五篇课文,手指,在口语交际.习作一的第二个作文.上面写的是;‘在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选 模仿《手指》写作文.看要求在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特 模仿《手指》写作文.看要求在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,哟啊写清楚事物的 在《手指》中作者以平平常常的手指为题写了一篇饶有趣味的文章.在我们身边也有许多普通的事物值得写,要写清楚事物的特点,和从中得到的感悟. 求六年级下册第一单元的第二篇作文要求:在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的作文.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要 人教六年级下第一单元第二篇作文作文 写蚂蚁 今天就要啊在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所感 六年级下册语文第一单元作文怎么写?在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶与趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个是你有感受的事物写一写,要写清楚事 人教版六年级下册语文第一单元作文第二板块在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有兴趣的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写, 人教版六年级语文下册第一单元作文,第二个话题.在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所感触 六年级下册第一单元语文作文第二块在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所感触的事物写一写,要写 人教版六年级下册语文第一单元作文第二个话题在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所感触的事物写 人教版六年级下册语文第一单元作文第二个话题在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所感触的事物写 人教版六年级下册第一单元作文,第二个话题.我急用.现在啊.在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许许多多普通的事物值得写,选择一个是你有所 六年级下册人教版第一单元作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物 借物喻人作文在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇晓有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一些,要写清楚事物的特点和你从中得