阅读下列故事,谈谈从中得到的启示北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”
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阅读下列故事,谈谈从中得到的启示北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”阅读下列故事,谈谈从
阅读下列故事,谈谈从中得到的启示北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”
阅读下列故事,谈谈从中得到的启示
北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”
启示________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-3Q
阅读下列故事,谈谈从中得到的启示北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”
生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的.比喻强强辨别,护其短处
知识是无穷尽的,不要不懂装懂,否则会贻笑大方.
知之为知之,不知为不知,是知也
阅读下列故事,谈谈从中得到的启示北人生不识菱着,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短.曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”
阅读下列材料,结合【纸船】【母亲】,谈谈你从中得到什么启示
王冕 学遂为通儒 的原因是什么?联系方仲永的故事,谈谈你从中得到的启示?
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藏在语文书的故事还要写从中得到的启示
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阅读丰子恺的一则小故事,写出你从中得到的两点启示.抗战前,丰子恺曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈阅读丰子恺的一则小故事,写出你从中得到的两点启示。抗战前,丰子恺曾画过一个
励志故事400字可以从中得到启示的,比如说惜时,做人诚实什么的.
阅读下列材料,结合《纸船》《母亲》,谈谈你的从中得到什么启示?材料一 昔有孟母,为儿成才,三迁居地;更有岳母,苦心刺绣,教儿“精忠报国”.材料二 慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意
写景的作文从中得到什么启示
欧阳修尽管被贬滁州,仍有所作为,谈谈你从中得到的启示,注意要联系生活实际!
阅读有关居里夫人的文章谈谈她留给你的印象与从中获得的启示不少于500字