班级考评小组意见怎么写?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 04:19:50
班级考评小组意见怎么写?
班级考评小组意见怎么写?
班级考评小组意见怎么写?
一、学习小组建设
划分小组的原则：同组异质,异组同质.即每个小组都必须由好中差三类学生组成,组长必须是成绩、能力最强的.建议每个班将座位重新排成九列,每三列为一大组,每大组相邻的前后两排为一个学习小组.各班也可根据班级的实际人数作适当调整,每组不宜超过8个人,也不可少于4人.明确一名组长,一名副组长,组内成员明确分工.班主任负责学习小组的划分,并将学习小组的名单印发给任课教师.班主任在安排座位时,一定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示.为激发学生参与学习的热情,加强学习小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约）,各班还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来,对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入学生的“成长记录”.所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学习委员或课代表及时记载,以便于班主任进行考核.
1、小组建设
①组名口号
规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形式命名.把教室内的前后黑板分成块,作为各小组展示的主要阵地.
②小组宣言
要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面.
③小组合作学习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上.
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；
合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展.
④小组合作学习八种习惯,用胶带纸粘贴在课桌上.
尊重他人,学会聆听； 欣赏赞美,取人之长；规范行为,遵章守纪；
不忘责任,履行职责； 知恩领情,诚实守信,知行合一；
细致缜密,做事有序.合作竞争,竞争合作.
2、组员分工
组内根据需要,一般设立组长、副组长,实行分工管理.开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任.
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务.
同时,注意职责轮换：各种职务可以轮换.职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作兴趣,用责任感促进全体学生的成长.
二、可能存在的问题及解决措施
1、实行小组合作学习后,可能会出现以下四下方面的问题：
①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位
2、解决措施：
①组员合理分工
要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换.具体职责是：
小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业 及其他组内活动.
副组长协助组长工作.
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人.
第二步：小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑.
第三步：自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录.
三、学习小组评价策略
班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员,由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况,班级纪律委员记载各组的扣分情况.一周一汇总,先统计个人成绩,个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前若干名学习小组进行表彰；每半学期评出的优良学习小组4至5个,并给予适当奖励.
四、班级管理具体措施
①班级布置：班级标语(推荐)：
举手积极、声音洪亮；讨论热烈,辩论激烈；争问抢答,欢呼跳跃；多种角度,创新实践；笑逐颜开,热闹非凡.
②要求学生准备好文件夹、双色笔和纠错本.
附：班级学习小组量化考核示例：