、“汉字书写”和我们密切相关,为此请参加以下综合实践活动.（1）材料探究.请根据下面的材料回答问题.材料一：据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食（时）
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 14:51:25
、“汉字书写”和我们密切相关,为此请参加以下综合实践活动.（1）材料探究.请根据下面的材料回答问题.材料一：据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食（时）
、“汉字书写”和我们密切相关,为此请参加以下综合实践活动.（1）材料探究.请根据下面的材料回答问题.
材料一：据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食（时）俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中.凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者,今后将一律不予登记或备案.北京市有关部门今年将联手开展语言文字规范工作,从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、公交线路站牌等方面,排查并消除用语用字不规范现象.
材料二：从2008年起,全国高考大纲在细微方面进行了调整,其中语文学科的变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解,即每错一个字扣一分,重复不计.
材料三：2008年,海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》.要求小学阶段安排“天天练”,每天下午第一节课前安排10分钟的写字课,中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主,保证每周写字训练时间不少于1课时,并且隔天在下午安排15分钟的写字时间.
①请任选其中一则材料,概括其主要信息.（20字以内）
②假如你作为学校派出的小记者,根据材料三作采访,说说你的主要采访对象和话题.
③以上材料说明了什么?结合以上材料和社会实际及你的采访设计,谈谈你的主要感受.
、“汉字书写”和我们密切相关,为此请参加以下综合实践活动.（1）材料探究.请根据下面的材料回答问题.材料一：据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食（时）
1材料三主要信息：海南省要求中小学生练字.
2采访对象：教育厅的负责人.执行学校的校长老师.还有学生.话题：教育厅这样的措施是为什么.执行学校的老师谈谈学生家长的反映及这样做了有什么好的效果.学生谈谈写字对自己的帮助.
3.以上材料说明了现在对汉语的使用越来越规范,汉字也越来越的都重视.汉字是我们的国粹.许多学生把我们最传统的东西丢失了.我觉得这样做很好.