1.从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?2.用材料二中的一句1.从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么? 2.用材料二中的一句

1.从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?2.用材料二中的一句1.从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么? 2.用材料二中的一句 图片为材料,（1）从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些消图片为材料, （1）从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些消息说明的问题是什么? （2）材料二反应了什么历 阅读材料,材料一：及至始皇,.振长策而御宇内.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余例；胡人敢南下而牧马.（1）从材料一中你能获取有关秦朝的哪些信息? 我们从以上两则材料反映的历史事件中,能获取哪些有益的启示? 我们从以上两则材料反映的历史事件中,能获取哪些有益的启示材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.材料二：桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也——《论语》 东南大学出版社出版的 快乐假期 历史部分第一页（63页）仔细观察下列三幅图,回答问题的第三小题从图三中你能获取哪些历史信息? 从材料一可以得出哪些历史信息 从汉代讲学图还可以获取哪些有关汉代的历史信息? 铁制农具,穿有鼻环的牛尊,能获取哪些历史信息, 从秦兵马俑上我们能获取那些有关的历史信息? 阅读报纸是人们获取信息的方式之一,读读则新闻,看看你能获取哪些信息 从材料二中你 能获得哪些有效信息 （《月亮上的足迹》一文中）你从登月纪念碑上面刻写的一段文字中获取了哪些信息?大哥大姐们, 从两则新闻的标题中你分别获取了哪些信息 从材料中,你能感受到小明所在的社区具有哪些功能?举例说明 从材料中,你能感受到小明所在的社区具有哪些功能?举例说明 从明治维新中能获取哪些有利于国家发展的经验 从图二中可以得到哪些历史信息?结合所学知识,谈谈你对这一历史现象的看法.