某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置 就是“ ”为什么可以这样?

某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置 就是“ ”为什么可以这样? “探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在 1.说说实验“探究功与物体速度变化的关系”的探究思路2.在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,如何选择纸带上的点来确定速度.3.为了确定功与物体速度变化的关系,你是怎么样处理实 在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即 图,如图甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比” 在探究功与物体速度关系的实验中作出的w-v曲线为 在探究功与物体速度变化关系实验中,小车会受到阻力,可以使木板倾斜作为补偿 在探究功与物体速度变化的关系的 实验中,若把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做工增加为原来的几倍? 在探究功与物体速度变化的实验中,如果小车质量中途发生变化,对实验结果有影响吗 实验探究物体做功与速度的关系某实验小组利用探究加速度与了关系的实验装置来探究做功与速度变化的关系,装置如图所示.他们以盘及盘中砝码总重力mg作为对小车（质量用M表示）的拉力, 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们猜想与物体运动的速度大小有关.请你设计实验方案和实验记录表格. 探究功与速度变化的关系 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图甲所示.木块从A点静止释放后,在1根弹簧作用下弹出,沿足够长的木板运动到B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置, 在探究物体的动能与质量和速度是否有关实验中,小明先探究 在探究功与速度变化的关系实验中,小车质量为什么要远大于钩码质量,这样不会拉不动小车吗? 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 某同学用玩具弹弓来探究功与速度变化的关系,把弹弓固定在光滑的水平桌面的边缘上,实验中先后用同样的橡皮筋1条,2条,3条.每次把小球拉到相同的位置并由静止释放,小球在弹力作用下水平 在探究功与物体速度变化的关系的实验中,小车在运动中会受到阻力的作用,实验中采用的方法是使木板略微倾斜,对于木板的倾斜程度,这个说法错哪里了：木板的倾斜角度在理论上应满足下面 探究功与物体速度变化的关系的实验数据 .要表格形式的.如下!位移 时间 v^2 根号下vw2w3w4w5w