(二)选择题 三)判断1、下列句子中“我”和“自己”用错的有( )　　①老师问我(A)：“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说：“起晚了!”　　②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的.

(二)选择题 三)判断1、下列句子中“我”和“自己”用错的有( )　　①老师问我(A)：“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说：“起晚了!”　　②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的.
(二)选择题 三)判断
1、下列句子中“我”和“自己”用错的有( )
　　①老师问我(A)：“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说：“起晚了!”
　　②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的.
　　2、A危险!快走开! B、这儿的花真美啊!
　　C、我已做完了第一题. D、你弟一题做得怎样?
　　以上四句,( )是陈述句;( )是祈使句;( )是疑问句;( )是感叹句.
　　3、以下汉字,按音序排在第五位的是( ),声母翘舌的有( ),音节是整体认读的有( ).
　　A、施 B、凝 C、临 D、尊 E、罪 F、唇
　　4、教师对学生正如医生对( ),教师对学校正如医生对( )
　　A、治病 B、医院 C、病房 D、病人
　　5、带点的字读音完全相同的组是( )
　　A、喝水 吆喝 B、上大夫强大
　　C、蒙蔽 蒙古 D、温度 度量
　　6、“愁眉不展”一词中“展的意思是( ).
　　A、张开、放开 B、施展 C、放宽
　　7、没有错别字的一组是( ).
　　A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮
　　B、喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩
　　C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔
　　8、课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是( ).
　　A、前一篇点明中心,后一篇没有 B、两篇都点明了中心
　　C、两篇都是以人物作课题 D、后一篇点明了要写的事
　　　　1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”.
　　2、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的.( )
　　3、“一张桌子,一位老师,一匹马车”这三个词语中的量词都用得对.( )
　　4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声.( )
　　5、在“难解难分”、“号称”两个词中,每个字都是多音字.( )　6、博林的祖父、父母都是文艺工作者,所以博林可以称得上是艺术世家.( )
　　7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点.”是病句.( )
　　8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格.( )
　　9、“J、K、L、M、N”是按音序排的.( )

(二)选择题 三)判断1、下列句子中“我”和“自己”用错的有( )　　①老师问我(A)：“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说：“起晚了!”　　②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的.
1、下列句子中“我”和“自己”用错的有(② )
　　①老师问我(A)：“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说：“起晚了!”
　　②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的.
　　2、A危险!快走开! B、这儿的花真美啊!
　　C、我已做完了第一题. D、你弟一题做得怎样?
　　以上四句,(C )是陈述句;A( )是祈使句;(D )是疑问句;( B)是感叹句.
　　3、以下汉字,按音序排在第五位的是(E ),声母翘舌的有(A、F ),音节是整体认读的有(A ).
　　A、施 B、凝 C、临 D、尊 E、罪 F、唇
　　4、教师对学生正如医生对( D),教师对学校正如医生对(B )
　　A、治病 B、医院 C、病房 D、病人
　　5、带点的字读音完全相同的组是(B、D )
　　A、喝水 吆喝 B、上大夫强大
　　C、蒙蔽 蒙古 D、温度 度量
　　6、“愁眉不展”一词中“展的意思是(A ).
　　A、张开、放开 B、施展 C、放宽
　　7、没有错别字的一组是( C).
　　A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮
　　B、喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩
　　C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔
　　8、课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是(B ).
　　A、前一篇点明中心,后一篇没有 B、两篇都点明了中心
　　C、两篇都是以人物作课题 D、后一篇点明了要写的事
　　　　1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”.√
　　2、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的.(X )
　　3、“一张桌子,一位老师,一匹马车”这三个词语中的量词都用得对.(X )
　　4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声.(√ )
　　5、在“难解难分”、“号称”两个词中,每个字都是多音字.(√ )　6、博林的祖父、父母都是文艺工作者,所以博林可以称得上是艺术世家.( X)
　　7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点.”是病句.(√ )
　　8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格.( √)
　　9、“J、K、L、M、N”是按音序排的.(√ )