谈谈你对数学素养和小学数学教学的基本任务的理解和认识.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 15:43:56
谈谈你对数学素养和小学数学教学的基本任务的理解和认识.
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谈谈你对数学素养和小学数学教学的基本任务的理解和认识.
你这问题问大了,不如直接去找找这方面的论文了.
我把我的一点看法说说,供参考吧：
小学数学重要的是一些能力的培养,主要就是计算能力了,另外的一些推理能力也很重要,比如归纳推理,类似推理什么的,再就是空间想象力了,认识些简单的图形.这样到初中高中不会因为一些能力的缺失而导致跟不上.
其次应该是一些计算的方法,为初中有理数的运算以及后面的实数运算打好基础.
数学素养嘛,我觉得主要就三个方面：
能力：计算能力,逻辑推理能力,空间想象力.
思想方法：划归的思想,数形结合的思想.
知识的积累：课本上的一些知识了.
数学素养说到底就是一种思维品质，怎样去思考问题解决问题，怎样的思考方法才是正确的，怎样去解决问题才是正确的，这就是数学素养。
小学数学教学的基本任务，是要学生学会解决日常生活中的简单的数学问题，同时为下一步的数学学习打下基础，培养学生的数字感觉，小学说数学素养其实并不科学，那只是对数学的一种感觉。。...
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数学素养说到底就是一种思维品质，怎样去思考问题解决问题，怎样的思考方法才是正确的，怎样去解决问题才是正确的，这就是数学素养。
小学数学教学的基本任务，是要学生学会解决日常生活中的简单的数学问题，同时为下一步的数学学习打下基础，培养学生的数字感觉，小学说数学素养其实并不科学，那只是对数学的一种感觉。。
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数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征。
小学数学教学基本任务：使学生获得基本数学知识、能力、思想方法、活动经验。了解学习数学的价值，培养学习数学的积极情感。...
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数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征。
小学数学教学基本任务：使学生获得基本数学知识、能力、思想方法、活动经验。了解学习数学的价值，培养学习数学的积极情感。
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