大学四年规划800字

大学四年规划800字
大学四年规划800字

大学四年规划800字
很多大学新生认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来,可以松一口气了,希望在大学里好好享乐一番,因而容易产生松懈、浮躁心理,致使学习动力不足.其
次,高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,造成兴趣狭窄,特长缺乏,一旦进入大学,他们迫切想补偿回来,把主要
精力都放在各种各样的兴趣上,而逐渐忽略了学习.再者,高中阶段,学习时间高度密集,是被动型管理,大学学习则是自主管理,很多人在这两个阶段的交接中,
一时难以适应.所以,首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色,尽快制订学习计划.
　　
　　　　大学是高等教育的殿堂,也是
寻求知识的场所.它需要同学们积极主动挖掘知识,研究学问,培养分析问题、解决问题的能力.古谚云：“师傅领进门,修行在个人.”教师在课堂讲授知识后,
学生不仅要消化理解课堂上学习的内容,而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息,阅读相关书籍和文献资料,遇到难题时要学会与同学互相协作探讨,这种
自学能力的高低直接影响着学业成绩.刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程,如会计、法律、摄影、口才、投资等,以拓宽自己的眼界.在你走上工
作岗位后,你会发觉那些知识是非常实用的.而一旦走出校门,你就再也找不到这样的免费资源了.”
　　
　　 　　绘制四年蓝图
　　
　
　　　听过大虾们的忠告,相信新生们对于大学生活,心中多少都有点谱了.成功属于有准备的人,同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发
展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善大学四年的学习规划,为四年后的新一轮挑战增加筹码.
　　
　
　　　大一：打牢地基.观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机.在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习
口语,并从大一开始就坚定不移地学下去.根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备.大一的学习任务相对轻松,可适当参加
社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵.
　　
　　　　大二：承前启后.在这一年里,既要稳抓
基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡.这一年,手中应握有一两张有分量的英语和计算机认
证书了,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化.可参加有益的社会实践,如下乡、义工活动,也可尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的
生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感.
　　
　　　　大三：奋起直追.主动加深专业课程的学习,并把大四的课程尽量挤入大三这一学期,
以便大四有相对宽松的时间求职或考研.对于大多数同学来说,大三是到了快要把自己抛向社会的时候,因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场
需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践.准备考研或出国留学的同学,则要关注考试资讯,尽可能多渠道地搜罗各
种资料.
　　
　　　　大四：扬帆千里.目标既已锁定,该出手时就出手了.求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论
坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实.考研和出国的,现在就是冲刺期,落足功夫,争取把目标拿下.在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候,毕业论文这一
关可马虎不得,这是对你大学四年学习的一个检验,要对自己负责,别“剪刀加浆糊”就糊弄过去,想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊.只要在大学前三
年都能认真践行自己计划的同学,相信大四就是你收获的季节了.
　　
　　　　导师
　　
　　　　四年规划的协助者　　
　　
　
　　　大学学习、职业规划的拟定与执行,是医治学生对未来茫然无措的良方.而大学导师,则起到协助学生共同拟定规划的作用,毕竟学生还是在求学阶段,仍需
要教师有效的指导与协助.在新生入学之时,教师应予以辅助,依据学生过去的成绩、能力、志趣等,为学生的大学规划甚至生涯规划提供合理性、建设性、前瞻性
的意见建议,并辅导学生如何循序渐进地在大学四年内完成计划.
　　
　　　　再美的蓝图,如果不能落实执行,也是形同废纸,因而导师应在
其执行过程中起监督作用,定期作出测评,检查学生的学习效果,并提供相关的资讯,如各行业人才供需情形、政策制度的调整情况等,以便学生根据时势及学习进
度,适时灵活地对计划作出修正与完善.可制定指定教师与学生联系办法,如一个导师负责指导固定的一组学生,在此期间,学生的学习、生活、计划出现问题,都
可与自己的导师进行交流探讨,共同解决问题.导师功能的发挥,能进一步坚定学生的信心,让学生明确未来的目标,有一股冲劲与动力去逐一实现自己的规划,心
中充满希望.当然,术业有专攻,对于学生精神、情感、心理上出现的问题,学生也可通过学校的心理咨询中心得到心理医生的指导与协助,减少规划实施中的情绪
困扰.当然,导师不可能在方方面面都担当学生的专职保姆,大学规划也非灵丹妙药,但在大学四年里,从未对自己的未来关切过思索过,也从未计划过的人,对未
来必定茫然无措.只有随时准备出击,并付诸行动的人,成功才能垂青于他.
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