小明和小华在鱼缸旁拍手,鱼儿慌忙游窜.小明说：“瞧,水能够传神声”

小明和小华在鱼缸旁拍手,鱼儿慌忙游窜.小明说：“瞧,水能够传神声” 小明和小华在鱼缸旁拍手,鱼慌忙逃窜.小明说：瞧,水能够传声,鱼儿由于听到声音而游窜.小华想了想,反问：鱼有眼睛,但看不到它有耳朵,它真能听到声音吗?会不会是因为看到拍手的动作而慌 小明走近鱼缸拍手,金鱼备吓跑,小丽耳朵贴在桌面上,轻敲桌面远端,小丽听见敲击声.鱼儿究竟是被拍手声吓跑的还是被拍手动作吓跑的?敲击声是通过空气还是桌面传入耳朵人耳? 物理简答题[急]小云和小刚在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了[小刚有拍手],小云认为自己得动作吓跑了鱼,小刚却提出是他们的声音吓走了鱼儿,请你设计一个实验方案帮助他们做出判断! 大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿.你支持谁的看法依据是什么? 小明和小红在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了,小明以为是他们的动作吓跑了鱼,小红则认为是他们发出的声 帮忙设计一个物理实验,谢了1题：小明和哥哥在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了,小明认为是他们的动作吓跑了鱼儿,哥哥确认为是他们发出的声音惊走了鱼儿,请你设计一个实验方案帮助他们作出了 小鱼儿夜光漂好用吗? 小鱼儿简介 怎样熬小鱼儿 小鱼儿是谁 小鱼儿咋出装? 拟人句.小鱼儿在水中游来游去 鱼儿在小河里什么(要生动) 甲实验：在一个装满水的鱼缸内有两条鱼,小红在外面拍手,鱼便游走了.乙实验：一张桌子,小明在右侧,小亮在左侧,小亮用手敲桌子,小明便能听见声音.如果按照这两个设计声音传播的实验,有 小欣和小娟在鱼缸边玩耍鱼儿被吓跑了小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿小娟却认为是她们的声音惊走了它们请你设计一个实验方案帮助她们作出判断 保护小动物的拍手歌 小二年级环保的拍手歌