高中物理天体运动卫星由某一轨道进入另一轨道加减速问题,关键是经过同一点时加减速如何判断

高中物理天体运动卫星由某一轨道进入另一轨道加减速问题,关键是经过同一点时加减速如何判断 关于高中物理天体运动的卫星变轨问题根据万有引力定律,低轨道卫星比高轨道卫星运行速度大,为什么高轨道卫星减速才能变轨到低轨道,加速反而会运行到更高轨道呢? 高中物理天体的问题...18．2010年10月1日18时59分57秒,搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射,卫星由地面发射后,进入地月转移轨道,经多次变轨最终进入距离月 怎样判断物理天体运动的机械能的增减卫星的变轨,由低轨道到高轨道,怎样知道机械能增加. 卫星运动轨道问题为何卫星在椭圆轨道上加速就能进入圆轨道运行?最好你的解释在高中物理知识范之内.谢谢 天体运动问题在发射地球同步卫星的过程中,卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ.则 （ ）A．该卫星的发射速度必定大于11.2km/sB．卫星在同步轨 高中物理天体椭圆轨道运动是否完全失重如题 天体运动之椭圆卫星运动时要变轨,当处于椭圆轨道时,各点的加速度以及周期等如何比较,高中物理 卫星变轨速度如何变卫星由大圆轨道进入以地球为焦点的椭圆轨道时点火, 卫星由低轨道向高轨道转换如何运动 嫦娥一号卫星在空中运动 卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道半径分别为r1和r2, 卫星进入轨道绕中心天体做匀速圆周运动时,引力加速度、向心加速度、重力加速度 为什么相等. 高中物理天体运动问题物理情景：发射地球同步卫星时,先将卫星发射到近地轨道l上．然后经点火．使其沿椭圆轨道2运行.最后再次点火．将卫星送入同步轨道3.轨道l、2相切于Q点．轨道2、3 “嫦娥一号”探月卫星在空中运动的简化示意图如图10所示．卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道．已知卫星在 卫星发射变轨时,椭圆轨道的速度与圆轨道的速度大小如何比较?如图,v3＞v4,是因为卫星需要加速才能做离心运动进入更高轨道.但是,由v=根号下GM/r可知：在高轨道稳定运行时的速度应该比低轨 飞船沿某一轨道做匀园运动 两次加速后进入另一匀圆轨道 但是半径增加 线速度为什么飞船沿某一轨道做匀园运动 两次加速后进入另一匀圆轨道 但是半径增加 线速度为什么不减小反而增大 卫星发射后会进行变轨,其由椭圆轨道进入更大的圆轨道,在两个轨道中卫星在哪个轨道上速度更大,两轨道交点 高中物理天体椭圆运动和大圆运动相切于一点时速度是否相等?物理情景：发射地球同步卫星时,先将卫星发射到近地轨道l上．然后经点火．使其沿椭圆轨道2运行.最后再次点火．将卫星送入