举一例说明学问是一切前进活力的源泉
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 01:27:11
举一例说明学问是一切前进活力的源泉
举一例说明学问是一切前进活力的源泉
举一例说明学问是一切前进活力的源泉
学问的含义包含十分广泛可以理解为经验学识素养及科技创新,例子一个很难透切说明白‘.其实简单一点就好比一个有学问的人和一个没什么学问的人去做同一件事有学问那个就会高效率完成并且会想出更加完美的方案而且学问越高其结果更完美就可以做到没有最好只有更好,而没学问的却有可能无法完成这件事甚至有可能搞砸更有可能带来危害及灾难最多也是免为其难
正面:有了学问,你才能有备无患地去选择自己喜欢的事业.
反面:没有学问,你将无法举步自己想涉足的一切活动.
诺贝尔经济学奖获得者莱因哈特·赛尔顿教授有一个著名的“博弈”理论.假设有一场比赛,参与者可以选择与对手是合作还是竞争.如果采取合作策略,可以像鸽子一样瓜分战利品,那么对手之间浪费时间和精力的争斗不存在了；如果采取竞争策略,像老鹰一样互相争斗,那么胜利者往往只有一个,而且即使是获得胜利,也要被啄掉不少羽毛.现代社会中的现代企业文化,追求的是团队合作精神.所以,不论对个人还是对公司,单纯的竞争只能导致关系恶化,使成长停滞；只有互相合作,才能真正做到双赢.
希望能得到采纳.
哈哈哈哈，这都不会，笨啊
一个成语~~举一反三
学问的含义包含十分广泛可以理解为经验学识素养及科技创新，例子一个很难透切说明白‘。其实简单一点就好比一个有学问的人和一个没什么学问的人去做同一件事有学问那个就会高效率完成并且会想出更加完美的方案而且学问越高其结果更完美就可以做到没有最好只有更好，而没学问的却有可能无法完成这件事甚至有可能搞砸更有可能带来危害及灾难最多也是免为其难
正面:有了学问,你才能有备无患地去选择自己喜欢的事业.
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学问的含义包含十分广泛可以理解为经验学识素养及科技创新，例子一个很难透切说明白‘。其实简单一点就好比一个有学问的人和一个没什么学问的人去做同一件事有学问那个就会高效率完成并且会想出更加完美的方案而且学问越高其结果更完美就可以做到没有最好只有更好，而没学问的却有可能无法完成这件事甚至有可能搞砸更有可能带来危害及灾难最多也是免为其难
正面:有了学问,你才能有备无患地去选择自己喜欢的事业.
反面:没有学问,你将无法举步自己想涉足的一切活动.
诺贝尔经济学奖获得者莱因哈特·赛尔顿教授有一个著名的“博弈”理论。假设有一场比赛，参与者可以选择与对手是合作还是竞争。如果采取合作策略，可以像鸽子一样瓜分战利品，那么对手之间浪费时间和精力的争斗不存在了；如果采取竞争策略，像老鹰一样互相争斗，那么胜利者往往只有一个，而且即使是获得胜利，也要被啄掉不少羽毛。现代社会中的现代企业文化，追求的是团队合作精神。所以，不论对个人还是对公司，单纯的竞争只能导致关系恶化，使成长停滞；只有互相合作，才能真正做到双赢。
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举例说明吗?是的话我会,不是我就不会了.
答案一:
可以说:有了学问,才能有备无患的去选择自己喜欢的事业.也可以说:没有学问,将无法举步自己想涉足的一切活动.
答案二:
任何说话牵涉一切都不成立.牛顿也不敢说万有引力适用於一切.还要以学生为主，有些学生根本不是读书的料，那学问如何成为前进乎活力的源泉呢？还说一切.
答案三:
我的理解是：我们有了学问，...
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举例说明吗?是的话我会,不是我就不会了.
答案一:
可以说:有了学问,才能有备无患的去选择自己喜欢的事业.也可以说:没有学问,将无法举步自己想涉足的一切活动.
答案二:
任何说话牵涉一切都不成立.牛顿也不敢说万有引力适用於一切.还要以学生为主，有些学生根本不是读书的料，那学问如何成为前进乎活力的源泉呢？还说一切.
答案三:
我的理解是：我们有了学问，才能造福于社会。比如一个人搞研究，他必须要有丰富的知识，在研究过程中，他还要不断学习，这样才能成功！
答案一是我自己的理解 答案二是我们老师说的 答案三是我的一个朋友说的.你写的话最好写答案三,这比较准确吧!呵呵
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