高中生物梧桐山自然保护区生态系统能保持相对的稳定性,说明该生态系统梧桐山自然保护区生态系统能保持相对的稳定性,说明该生态系统( ) A.处于大量物种更替的过渡阶段 B.物质和能量的

高中生物梧桐山自然保护区生态系统能保持相对的稳定性,说明该生态系统梧桐山自然保护区生态系统能保持相对的稳定性,说明该生态系统( ) A.处于大量物种更替的过渡阶段 B.物质和能量的 长白山自然保护区生态系统能长期保持相对稳定,该生态系统长白山自然保护区生态系统能长期保持相对稳定,该生态系统1量的收支随气候周期性变化 为什么对2生产者数量大于消费者和分解 鼎湖山自然保护区属于什么生态系统 鼎湖山自然保护区属于什么生态系统? 高中生物生态系统成分 高中生物中生态系统定义 高中生物生态系统的能量流动 爬梧桐山要多少时间能到达山顶 高中生物：生态系统的基石是哪个成分? 高中生物 生态系统第十四题求讲解 高中生物必修三有什么措施能提高一个生态系统的稳定性 （ ）A.减少捕食者和寄生物数量 B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加物种的种类 D.增加绿色植物的数量 为什 梧桐山为什么叫梧桐山深圳梧桐山为什么命名为梧桐山? 保护大自然就是要保护生态系统的（）,保护（）的生物适当建立自然保护区.希望大家能在今天晚上给我答案,我会有额外积分的. 高中生物生态系统能量流动那块的一道题.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP.在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判 高中生物- -死了的树属于生态系统中什么成分? 人类怎么做才能保持生态系统平衡 生态系统是如何保持平衡的? 如何保持农牧生态系统N循环平衡?