某研究小组为探究铁钉在不同溶液中腐蚀的速率在相同条件下取，同浓度的下列不同溶液用右图装置完成实验并用

某化学活动小组在研究铁与硫酸铜溶液反应时,发现铁钉放入...某化学活动小组在研究铁与硫酸铜溶液反应时,发现铁钉放入硫酸铜溶液中,一段时间后,在铁钉表面有红色的铜生成.由于铁元素某化学活动小组在研究铁与

为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某小组进行了以下探究活动:为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某小组进行了以下探究活动：[探究一]（1）称取铁钉（碳素钢）12．0g放入30．0mL浓硫酸中,加为研究铁质材

在‘探究不同滑轮工作特点’的实验中,某实验小组按照图在‘探究不同滑轮工作特点’的实验中,某实验小组按照图在‘探究不同滑轮工作特点’的实验中,某实验小组按照图

铁钉在下列哪种情况下腐蚀最快?a酸性溶液中b碱性溶液中c水中d含有铜离子的酸性溶液中铁钉在下列哪种情况下腐蚀最快?a酸性溶液中b碱性溶液中c水中d含有铜离子的酸性溶液中铁钉在下列哪种情况下腐蚀最快?a

水腐蚀铁钉将一只铁钉部分浸入氯化钠溶液中,原电池的正负极分别是什么电极反应是什么水腐蚀铁钉将一只铁钉部分浸入氯化钠溶液中,原电池的正负极分别是什么电极反应是什么水腐蚀铁钉将一只铁钉部分浸入氯化钠溶液中

在研究大气压强的实验中,某小组将在研究大气压强的实验中,某小组将在研究大气压强的实验中,某小组将　　在研究大气压强的实验中,某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水,管子上端封闭,下端浸在水槽中,发现管

某研究性学习小组为了探究实验室中久置的NaOH的变质程度,设计了如下研究方案先称取13.3g的NaOH样品(杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中加入足量的Ca(OH）2溶液后过滤得到5g沉淀.

某学习小组用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关试管1中放的是植物油,蒸馏水和铁钉.问：试管1中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是?某学习小组用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关试管1中放的是植物油,

现有银铜铁三种金属某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序设计了三个实验1将铁片浸入稀硫酸中2将银片浸入稀硫酸中3将铁片进入硫酸铜溶液中实验1的现象时有气泡产生溶液由无现有银铜铁三种金属某研究小组

探究铁锈的组成【初三化学题】铁锈的成分主要为Fe2O3•H2O,还含有少量的FeCO3．某兴趣小组设计如图装置测定锈铁钉的组成．取一高度腐蚀的干燥铁钉（含有少量铁）,称其质量为20.08g

学校探究小组为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为NaCl)中碳酸钠的质量分数.进行了如下实验：1.在三个烧杯中都加入了11克样品及足量的谁配成溶液2.向3个烧杯加入质量不同的氯化钙粉末3.学校探究小组

铁钉放在氯化钠溶液里还是电化学腐蚀铁钉放在氯化钠溶液里还是电化学腐蚀铁钉放在氯化钠溶液里还是电化学腐蚀化学腐蚀和电化学腐蚀都有,但是电化学腐蚀起主要作用,原因是铁钉中的铁和炭形成原电池是电化学腐蚀炭和

右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、右图表示的是测定

为研究金属腐蚀的条件和速率,某课外小组学生用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个装置中,再放置于玻璃钟罩里保存相同的一段时间.下列对实验结束时现象的描述不正为研究金属腐蚀的条件和速率,某

为了研究铁生锈的原因,某实验小组做了以下几个实验.取四个洁净无锈的铁钉,放进四个试管中.试管一露置在空气中（2）试管二加入少量蒸馏水,使铁钉的一半浸没在水中（3）试管三注满迅速为了研究铁生锈的原因,某

铁钉腐蚀我不会画图,就一个水槽,有溶液x.一个试管倒置在水槽中,试管中有一个铁钉,铁钉腐蚀我不会画图,就一个水槽,有溶液x.一个试管倒置在水槽中,试管中有一个铁钉,铁钉腐蚀我不会画图,就一个水槽,有溶

在探究浮力与什么因素有关的实验中,某科学小组分别将同一物体浸在三种不同的液体在探究浮力与什么因素有关的实验中,某科学小组分别将同一物体浸在三种不同的液体在探究浮力与什么因素有关的实验中,某科学小组分别

Fecl3溶液腐蚀铜箔制备印刷线路板,在Feso4溶液加铁钉防止Fe2+被氧化,的道理是Fecl3溶液腐蚀铜箔制备印刷线路板,在Feso4溶液加铁钉防止Fe2+被氧化,的道理是Fecl3溶液腐蚀铜箔制

某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图7中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b＝,并且每根琴弦固某研究小组利用一些长短、

某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图7中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b＝,并且每根琴弦固某研究小组利用一些长短、