金色的脚印作业

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金色的脚印金色的脚印 金色的脚印课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情

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金色的脚印读后感金色的脚印读后感金色的脚印读后感题目1写写主要内容（略）2写体会,比如想到自己的妈妈,或者呼吁大家保护动物（详）3结尾是自己的感受今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自己

金色的脚印读后感金色的脚印读后感金色的脚印读后感读了《金色的脚印》这篇文章,我才明白了狐狸并不是没有良心的,它们也有善良的一面.就比如文中：“路上,正太朗一不小心,踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽

金色的脚印缩写金色的脚印缩写金色的脚印缩写两三天前,正太郎家里的佣人从山里捉来一只狐狸.直到今天不论喂什么,它都不吃.在一天夜里小狐狸的叫声引来了两只老狐狸.那正是它的爸爸妈妈,小狐狸的爸爸妈妈很狡猾

金色的脚印金色的脚印金色的脚印老狐狸为救小狐狸：引开看家犬——咬铁链——地板下做窝正太郎和狐狸感情变化：可怜、同情——喂食物——要小狐狸——老狐狸救醒正太郎——正太郎放小狐狸

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金色的脚印的中心思想金色的脚印的中心思想金色的脚印的中心思想本文记述了正太郎目睹并参与了老狐狸救小狐狸的故事,说明父母对孩子无私的爱,也表现了正太郎的善良,反应了人与动物友好相处,和谐共处这一主题.相

24金色的脚印预习24金色的脚印预习24金色的脚印预习教材分析　　在一般人的心目中,狐狸可能是一种非常狡猾的动物.这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食、喂奶,最后想

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金色的脚印21段续写金色的脚印21段续写金色的脚印21段续写:《金色的脚印》续写《相亲相爱的狐狸一家》经过上次小狐狸被正太朗家的佣人抓走的那件事后两只老狐狸现在是处处小心,生怕小狐狸又发生什么事,并让