教学活动：小班语言活动《小动物爱吃什么》
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 13:38:06
教学活动：小班语言活动《小动物爱吃什么》
教学活动：小班语言活动《小动物爱吃什么》
教学活动：小班语言活动《小动物爱吃什么》
一、活动目标：\x0d1.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物.\x0d2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物,体验儿歌中的节奏美.\x0d二、活动准备：\x0d1.小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等动物胸贴；节奏谱.\x0d2.不透明的口袋一个；背景图一张.\x0d三、活动过程：\x0d今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?：\x0d以此类推,老师分别提示动物的叫声、模仿的动作或喜欢的食物,引出其它小动物,幼儿一起运用有节奏的语言进行表述.\x0d2.摸口袋,练习有节奏地说儿歌.\x0d老师把小动物的图片装在口袋里,老师根据摸到的动物图片问话,幼儿集体回答.\x0d3.幼儿完整的配合肢体语言有节奏的念儿歌.\x0d（三）、游戏：小动物出来玩\x0d1.请幼儿拿出动物胸饰,看教师的暗示,如听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述.\x0d四、活动延伸：\x0d1.幼儿交换角色,再次进行游戏.\x0d2.创编儿歌.师：森林里还有好多小动物,我们也把它们请出来,编进儿歌里\x0d五、教学反思：\x0d本次活动的内容是幼儿生活中常见的,比较感兴趣的动物,活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点.如在幼儿介绍小猫的时候,我及时抓住小猫最大的本领是抓老鼠,和幼儿一起模仿抓老鼠的动作,对孩子加深了有关小猫的印象.活动中给予幼儿更多自由提问的机会,便生生互动.如在一幼儿介绍小鸡的时候,小朋友们就问她“小鸡喜欢吃的东西?” “小鸡最大的本领是什么?”孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识,体验了喜悦的心情.活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识.由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开.以后在活动中多给幼儿机会,培养幼儿的自信,大胆地回答问题,提高幼儿的语言表达能力,促进幼儿的发展.