在本学期的学习中山中访友山雨草虫的村落的村落我们投入大自然的怀抱倾听大自然的声音在课外文言阅读了相似的文章让我们来交流下吧说说你在阅读这些课外书籍时的体会和感受
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 17:26:07
在本学期的学习中山中访友山雨草虫的村落的村落我们投入大自然的怀抱倾听大自然的声音在课外文言阅读了相似的文章让我们来交流下吧说说你在阅读这些课外书籍时的体会和感受
在本学期的学习中山中访友山雨草虫的村落的村落我们投入大自然的怀抱倾听大自然的声音在课外文言阅读了相似的文章让我们来交流下吧说说你在阅读这些课外书籍时的体会和感受
在本学期的学习中山中访友山雨草虫的村落的村落我们投入大自然的怀抱倾听大自然的声音在课外文言阅读了相似的文章让我们来交流下吧说说你在阅读这些课外书籍时的体会和感受
在叙述方式上,本文独具匠心.题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、树林、落花、落叶、石头、雷阵雨是一些自然界的朋友.通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加感到亲切.作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分.
本文想像丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩.如：“我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水.”作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体.又如：“你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?”想像中,悬崖似乎成了一位智者.由此可见,想像使景物栩栩如生,灵气飞扬,也使文笔生动活泼,如溪水畅流,不时激起美丽的浪花.读这篇文章,绝不会有呆板、陈腐的感觉,你会时时为作者的童心所打动,时时为流淌在字里行间的激情所感染.真的,如果用你的心去感受作者的心,透过语言文字,看看那充满诗意的画面,你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”.拥有想象力,语言运用了拟人与比喻手法,富有节奏感,显现出山中景色的美好.