六年级上册语文指导丛书我们学得怎么样四答案

六年级上册语文指导丛书我们学得怎么样四答案
六年级上册语文指导丛书我们学得怎么样四答案

六年级上册语文指导丛书我们学得怎么样四答案
第四单元习作范文
例文一
建议书
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说：“不会!”
现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象：如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失……
同学们为拯救动物,拯救人类,拯救唯一的地球赶快行动起来吧!因此我提出以下几点建议：
1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》,让更多的人了解并遵守这个法律.
2．现在有许多卖田鸡的.田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所以我们不仅不应吃它,还应告诉大家爱护它.
3．目前,伤害鸟类的事时有发生,致使许多小鸟无家可归,我们应该给小鸟做些巢,让它们安家落户,为人类做更大的贡献.
4．如果我们在路上遇到了小动物,我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉.
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物,应及时向居委会、学校及有关部门报告.
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》,自觉维护生态环境,那么我们的祖国,我们的未来会更加美丽富饶.
××小学××班×××
××××年××月×日
找优点谈体会：同学们都十分喜爱小动物,把它们当成了自己的小伙伴、好朋友.现如今有许多珍贵的动物已经濒临灭绝,也就是说同学们将失去一些好朋友,在此之际,小作者向全体同学们建议：“一齐来保护野生动物吧!”对此小作者提出了几条十分可行的建议.使人人时时刻刻紧记保护动物是人类的责任.此建议书语言通畅,简洁明了,格式正确.
例文二
建议书
少先队大队委员会：
近来,学校附近交通混乱,对老师和同学的安全造成威胁.我觉得这与有些同学缺乏交通安全意识、不遵守交通法规有关.为此,我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛.具体方法如下：
一、先由班主任带领同学搞一次初赛,每班选出两名参加年级复赛,然后再由年级选出最佳的几名代表,最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛,选出全校的优胜者两名.
二、办板报.每班以遵守交通安全为主题,出一期板报.
三、请交警叔叔为我们做报告,给同学们讲一些交通方面的知识.
我希望我的建议能得到全体少先队员的响应,并被大队委员会采纳.我相信通过这项活动,我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法规的模范.让我们的学校周围不再发生交通事故,愿安全永远伴随我们身边.
××中队　××
××××年××月×日
找优点谈体会：本文中小作者提的建议甚好,面对当前城市中日益增多的车辆,交通安全问题这一点就应引起人们的重视.此文的小作者抓住注意安全,宣传遵守法规这方面,及时向学校大队提出了十分妥当、可行的建议.此建议书格式正确,语言简洁、清楚.相信在小作者的这些建议实施之后,安全会有所好转.
例文三
建议书
六二班全体同学们：
当今我们生活的时代是一个知识爆炸的时代,而书籍正是我们获取知识的源泉.为使我们这些跨世纪的一代真正肩负起时代的重任.为了让我们遨游在知识的海洋里,我们六二班班委会向全体同学提出在我班建立一个图书角的建议,建议的具体内容如下：
一、每人至少献出一本书.
二、书籍由图书小组专人管理.
三、定期借阅,定期归还.
四、爱护书籍,若损坏要赔偿.
五、定期召开读好一本书的座谈会.
同学们,我们毕业班的生活是紧张的,但课外阅读不会影响我们的学习,还能丰富我们的课外知识,充实我们的生活,开阔我们的眼界,希望大家积极参与.
××班委员会
××××年××月×日
找优点谈体会：六二班班委会的同学们认识到在当今这个知识爆炸的时代,只有更多地去阅读书籍,从中获取新知识,才能不断丰富自己的头脑,才能担起时代的重任.因此他们提出了在班中设立“图书角”这一很好的建议.建议的具体内容条理清楚,语言简明.建议书的格式正确.
例文四
建议书
亲爱的少先队员朋友们：
今年的3月12日是我国的第29个植树节,我们应该借这春天的大好时机,来绿化我们的校园,使我们的校园多出现一块绿茵,使我们的校园更加生机盎然.我们已经是六年级的学生了,在这短短的三个月中,除了优异的学习成绩之外,还能给学校留下点什么呢?那就是美好的校园环境.所以我们建议六年级的全体少先队员们,借此植树节之际,开展以下几项绿化校园的活动：
一、绿化植树活动.每班在老师的带领下,购买树苗,分组栽种,经心栽培.在条件允许的情况下,可以在我们学校的小花园中栽种鲜花,使花园春有牡丹、兰花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串红；冬有梅花.春夏秋冬,四季长青.
二、护树行动计划.我们要在植树的同时,坚持保护树苗.春天,是树苗容易有病虫害的季节,要给小树穿“白衣”,另外,为了防止同学们在游戏时践踏花木,要建立护树牌,时刻提醒同学们爱护树木.使校园有一个良好的环境,同学们在这样的环境中游戏,学习,也陶冶了我们的情操.
十年树木,百年树人.我们相信,经过我们的努力,我们的校园一定会成为花园式学校.风雨送春归,飞雪迎春到.同学们,在这春光明媚的大好季节里,应为校园播下一片绿色,留下一片绿茵.
××中队
××××年××月×日
找优点谈体会：在第二十九个植树节即将到来之际,六七中队的队员们向全体少先队员提出植树绿化,为校园播下一片绿色的建议.想让即将毕业的同学们给光明小学留下点什么.全文语言生动,内容具体,格式正确,几项建议条理清楚,做法也十分明确.
例文五
保护环境,珍惜资源,人人有责
前几天,我看见一则幽默的漫画,大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍”,因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源.这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里.它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说：“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止.
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比其它动物做得更好.
有些人说：“哎呀,保护环境算什么?珍惜资源又算什么?自己开心就可以了,不管它什么保护环境还是珍惜资源,以后就没有让自己随意的机会了!”但是,有没有人想过,如果世界上没有了树,我们怎么生存?我们将会被沙尘暴所侵害,世界上将没有了绿色的生命,地球将被沙漠所覆盖,变得一团遭.那将会多可怕呀!
如果世界上所有人都保护环境,那么,世界将多美好呀!我们回过头来想一想,语文书第15课课文都明确地告诉了我们,降临在大地上的事终究会降临在人类身上.我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来.是呀,如果植物消失了,动物们也无法生存,我们不能移居到其它星球,不过,如果我们好好保护环境,就不需要移居到其它星球了.其实,只要我们换一种方式生活,就可以让植物永存人间,我们人类也会享受到植物带给我们的好处.
人类呀,快醒醒吧!让我们保护环境,让地球母亲好好地生存下去吧!
找优点谈体会：这篇习作,先谈图画的内容,简单介绍图意之后,画龙点睛地写出了自己的启示：我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比其它动物做得更好.然后就展开联想,来具体谈自己的感受.围绕“保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来”这一中心话题,展开描述.写的入情入理,情真意切.结尾发出号召,总结全文,很有感染力.
例文六
啄木鸟见闻
我是个普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天给生了虫的树木看病.这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家,所有生活在这里的动物,没了家.
今天也像往常一样,我在林子里低低的飞着,“轰隆”这是什么声音?突然发现有一棵树倒了下去!奇怪,明明没有打雷!我赶紧飞过去.
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去,心里痛得快要哭出来,我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你!然而他似乎根本听不到.老啄木鸟告诉我说,人是砍了树去做柴造房子.我想,那是不是有虫的树就不适合用了呢?于是拼着最大的胆量,飞到那个人的肩头,用尽我的力气,我喊：这根木头一定有虫!妈妈教我不要撒谎,但我觉得,这一次,撒谎也许能让他停下来.
求求你们,放过我们的树林吧,他们生虫了,不适合你们用,求求你们放过这一棵树吧!
找优点谈体会：这篇习作最大的优点是构思的奇巧,使文章新颖有趣.小作者把自己想象成一只鸟儿,一只啄木鸟.然后以鸟儿的眼光看世界,谈感受,可谓是另辟蹊径.
例文七
由一幅图画所想到的
今天,我看见一则幽默的漫画,大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍”,因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源.这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里.它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说：“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止.
唉!人类为了搞好建设,不断地破坏环境.现在我们很难看不到绿色的树木,美丽的鲜花,听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起,人类满以为建设搞好了就行,还在自鸣得意.没有可爱的动物陪伴,没有绿树报春,地球还会是美丽的?
我的家乡也建起了一写房子,周围是光秃秃的山,这样才是美丽?这时的我既高兴有伤心,高兴家乡终于能过上好日子了,但环保不是更重要吗?又是砍树,砍树,为什么要没完没了啊?绿树它不求回报,只是默默地想人类作出贡献.是它第一个向人类报春,夏天,人类在它脚下乘凉,秋天,虽然黄叶纷纷飘落,但叶子埋在土地下化为肥料,树木不都是为人类作出贡献吗?树还能调节空气的干湿,制造二氧化碳,抵制狂风暴雨和洪水,造福人类.是它给大地增添了无限的生机,才会使地球变得更美丽!
人类你们知道吗?树木一见到砍树的工具都害怕了,每当一棵树被砍下来时,都有一阵惨叫声,是树木在哭泣,他门悲痛欲绝啊!本来地球上的资源可以不断再生的,是谁让它们不但不能不再生,还带来了一系列的灾难呢?是谁给人类带来严重的威胁呢?是人类自己,是你门自己害了自己啊!
但愿这不是未来!人类你们不要乱砍滥伐了,你们醒醒吧!让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽!
找优点谈体会：这篇作文的小作者用第一人称的口气,细节描述看图之后的感受和联想,写情真意切,十分具体.特别是介绍绿树的作用一节,写十分详细.结尾直接抒情,发出号召,突出了保护环境资源的主题.