教学教法：光学的分类师范大学老师留的作业 ,不知道怎么弄啊 ,求解决!
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 08:42:04
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教学教法：光学的分类
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望远镜光学的研究内容总体归为如下：
我们通常把光学分成几何光学、物理光学和量子光学.
几何光学是从几个由实验得来的基本原理出发,来研究光的传播问题的学科.它利用光线的概念、折射、反射定律来描述光在各种媒质中传播的途径,它得出的结果通常总是波动光学在某些条件下的近似或极限.
物理光学是从光的波动性出发来研究光在传播过程中所发生的现象的学科,所以也称为波动光学.它可以比较方便的研究光的干涉、光的衍射、光的偏振,以及光在各向异性的媒质中传插时所表现出的现象.
波动光学的基础就是经典电动力学的麦克斯韦方程组.
波动光学不详论介电常数和磁导率与物质结构的关系,而侧重于解释光波的表现规律.波动光学可以解释光在散射媒质和各向异性媒质中传播时现象,以及光在媒质界面附近的表现；也能解释色散现象和各种媒质中压力、温度、声场、电场和磁场对光的现象的影响.
量子光学,1900年普朗克在研究黑体辐射时,为了从理论上推导出得到的与实际相符甚好的经验公式,他大胆地提出了与经典概念迥然不同的假设,即“组成黑体的振子的能量不能连续变化,只能取一份的分立值”.
1905年,爱因斯坦在研究光电效应时推广了普朗克的上述量子论,进而提出了光子的概念.
他认为光能并不像电磁波理论所描述的那样分布在波阵面上,而是集中在所谓光子的微粒上.在光电效应中,当光子照射到金属表面时,一次为金属中的电子全部吸收,而无需电磁理论所预计的那种累积能量的时间,电子把这能量的一部分用于克服金属表面对它的吸力即作逸出功,余下的就变成电子离开金属表面后的动能.
这种从光子的性质出发,来研究光与物质相互作用的学科即为量子光学.它的基础主要是量子力学和量子电动力学.
光的这种既表现出波动性又具有粒子性的现象既为光的波粒二象性.后来的研究从理论和实验上无可争辩地证明了：非但光有这种两重性,世界的所有物质,包括电子、质子、中子和原子以及所有的宏观事物,也都有与其本身质量和速度相联系的波动的特性.
应用光学,光学是由许多与物理学紧密联系的分支学科组成,由于它有广泛的应用,所以还有一系列应用背景较强的分支学科也属于光学范围.
例如,有关电磁辐射的物理量的测量的光度学、辐射度学；以正常平均人眼为接收器,来研究电磁辐射所引起的彩色视觉,及其心理物理量的测量的色度学；以及众多的技术光学：光学系统设计及光学仪器理论,光学制造和光学测试,干涉量度学、薄膜光学、纤维光学和集成光学等；还有与其他学科交叉的分支,如天文光学、海洋光学、遥感光学、大气光学、生理光学及兵器光学等.
光学上设计的任务就是根据对透镜组的两个方面的要求确定透镜组的结构参数,其中最困难的是如何保证它的成像质量.为了保证光学系统的成像质量,首先要找出在设计过程中用来评价系统成像质量的方法和指标.
现有的光学自动设计程序中,主要使用几何像差和波像差这两种像质评价方法.
为了评价一个已知光学系统的成像质量,必须确定用哪些参数来描述系统的结构和要求的光学特性.
实际光学系统中绝大多数为球面,在计算机程序中为了简便、直观,对球面只给出曲率半径一个参数,系统的焦距和主面位置就确定了.