关于引号的作用的一道题.戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的wàng想是在初中阶段,我的家庭鼓励了我这wàng想.父亲为我开列了一个很长的书目.在父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生.孙犁的书

关于引号的作用的一道题.戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的wàng想是在初中阶段,我的家庭鼓励了我这wàng想.父亲为我开列了一个很长的书目.在父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生.孙犁的书
关于引号的作用的一道题.
戴套袖的孙犁先生
①我产生要当作家的wàng想是在初中阶段,我的家庭鼓励了我这wàng想.父亲为我开列了一个很长的书目.在父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生.孙犁的书我都读过,可见孙犁先生的作品在我心中的位置.
②1979年,我在一家杂志社作小说编辑,业余也写小说.作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生.
③我带了信,在秋日的一个下午,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”.这是一座早已失却规矩和章法的大院,孙犁先生曾在文章里多次提及,并详细描述过它的衰败经过.如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆.那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子.我看到他的侧面,已猜出那是谁.看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我,微笑着说：“别人收了豆子,剩下几粒不要了.我捡起来,可以给花施肥.丢了怪可惜的.”
④他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音.说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察.他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖.接着他引我进屋,高声询问我的写作、工作情况.我很快就如释重负.我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感.这是我与孙犁先生的第一次见面.
⑤其后不久,我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说,有看过的长者好心劝我不要这样写了,说“路子”有问题.我心中偷偷地不服,又斗胆将它寄给孙犁先生,想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来,《小说月报》也很快作了转载.
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬.那天很冷,刮着大风.他刚裁出一沓沓粉连纸,和保姆准备糊窗缝.见我进屋,孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝,你看我是不是很见老?我这两年老得特别快.”当时我说：“您是见老.”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象,但我说完很后悔,我不该迎合老人去证实他的衰老感.接着我便发现,孙犁先生两只袄袖上,仍旧套着一副干净的青色套袖,看上去人就洋溢着一种干练的活力,一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪.这样的状态,是不能被称作衰老的.
⑦我第三次见到孙犁先生,是和几位同行一道.那天他没捡豆粒,也没糊窗缝,他坐在写字台前,桌面摊开着纸和笔,大约是在写作.看见我们,他立刻停下工作,招呼客人就坐.我特别注意了一下他的袖子,又看见了那副套袖.记得那天他很高兴,随便地和大家聊着天,并没有摘去套袖的意思.这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”.
⑧多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时,收到他这样的回信,他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢.”但又说：“我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究.每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”,但是我见过了戴着套袖的孙犁,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种.我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情.他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽.
A．我带了信,在秋日的一个下午,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”
B．有看过的长者好心劝我不要这样写了,说“路子”有问题
C．这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”
D．如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”
分别分析一下这四句引号的作用

关于引号的作用的一道题.戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的wàng想是在初中阶段,我的家庭鼓励了我这wàng想.父亲为我开列了一个很长的书目.在父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生.孙犁的书
直接引用
特殊含义
着重指出
特殊含义

直接引用
特殊含义
着重指出
特殊含义

a强调
b讽刺
c特指
d不知道

a．表示引语
b．表示特定称谓
c．表示特殊含义需要强调
d．表示否定和讽刺
引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：
　　1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”
　　2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”
　　3）“...

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a．表示引语
b．表示特定称谓
c．表示特殊含义需要强调
d．表示否定和讽刺
引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：
　　1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”
　　2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”
　　3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。③
　　说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
　　间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：
　　4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
　　5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
　　6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
　　由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
　　一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
　　7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。”
　　引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：
　　8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
　　9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
　　另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：
　　10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
　　例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

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　　A引用
　　B特殊含义
　　C特殊含义
　　D否定