初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居然可以声情并

初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居然可以声情并
初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.
我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》.背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说：“我没情绪背这首词.”大家哄笑起来.妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说：“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面.
过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他：“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停.司机说：喜欢就送给你啦!”叶子听了,连忙摆手说：“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它.”司机笑笑说：“动吧,我批准了.”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说：“好了,换个姿势,它就不累了.”
安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面.叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的.这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹.叶子看呆了.她带着哭腔央求司机说：“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的.”
临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场.大家徒步往寺院的方向走.初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停.这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!”大家听罢笑起来.过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委.叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里.但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!”
到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子.一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔.愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正的到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在.
1.问中写的主要人物是谁（ ）,5岁的她是一个（ ）孩子
2.文中关于叶子写了四件事,除了“背诗”这件事外,还写了哪3件?请概括这三件事.
3悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停.根据这句话填空,我们看到的小布猴是淘气活泼的,从（ ）词中可以体会到,叶子看到的小布猴是辛苦和疲劳的,从（ ）词可以体会到.
4.一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹.从这句话“飞行的生命“换成”小蚱蚂“好吗?为什么

初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居然可以声情并
1.问中写的主要人物是谁（ 叶子 ）,5岁的她是一个（ 富有爱心 ）孩子
2.文中关于叶子写了四件事,除了“背诗”这件事外,还写了哪3件?请概括这三件事.
答：1、担心布猴一直挂着太累,将它放置于座位上面；2、为了避免虫子撞死在车玻璃上,请求司机师傅将车开慢；3、将水泥路上的蚯蚓拿起来放到草地里以免其被晒死.
3悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停.根据这句话填空,我们看到的小布猴是淘气活泼的,从（ “淘气” ）词中可以体会到,叶子看到的小布猴是辛苦和疲劳的,从（ “勾” ）词可以体会到.
4.一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹.从这句话“飞行的生命“换成”小蚱蚂“好吗?为什么
不好.一来这个生物作者并不肯定是“蚂蚱”,换后可能与当时情境不同让人误解.二来,此处用“飞行的生命”看似仅仅写这只刚撞上去的小虫,其实用其代表了其他许许多多之前撞上去也包括之后撞上去的飞行的虫子,如果替换则不能表达这层意思.
自已想的,请参考

1.问中写的主要人物是谁（ 叶子 ），5岁的她是一个（ 大慈大悲 ）孩子
2.文中关于叶子写了四件事，除了“背诗”这件事外，还写了哪3件？请概括这三件事。小猴不停地晃动。晒死了蚯蚓，撞飞在车上的昆虫
3悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。根据这句话填空， 我们看到的小布猴是淘气活泼的，从（ ...

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1.问中写的主要人物是谁（ 叶子 ），5岁的她是一个（ 大慈大悲 ）孩子
2.文中关于叶子写了四件事，除了“背诗”这件事外，还写了哪3件？请概括这三件事。小猴不停地晃动。晒死了蚯蚓，撞飞在车上的昆虫
3悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。根据这句话填空， 我们看到的小布猴是淘气活泼的，从（ 淘气 ）词中可以体会到， 叶子看到的小布猴是辛苦和疲劳的，从（ 晃动）词可以体会到。
4.一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。从这句话“飞行的生命“换成”小蚱蚂“好吗？不好，因为可以衬托出叶子对生命的真爱

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