佛心 张丽钧 初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居

佛心 张丽钧 初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居
佛心 张丽钧
初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.
我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》.背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说：“我没情绪背这首词.”大家哄笑起来.妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说：“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面.
过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他：“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停.司机说：喜欢就送给你啦!”叶子听了,连忙摆手说：“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它.”司机笑笑说：“动吧,我批准了.”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说：“好了,换个姿势,它就不累了.”
安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面.叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的.这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹.叶子看呆了.她带着哭腔央求司机说：“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的.”
临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场.大家徒步往寺院的方向走.初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停.这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!”大家听罢笑起来.过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委.叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里.但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!”
到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子.一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔.愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正的到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在.终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊
1.文章第二段划线的句子中“叶子”为什么“忧郁”?（叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面）
2.作者说“叶子”很有“佛心”,你认为主要表现在那些事情上?
3.我们到了报国寺,别人都去礼佛,我为什么没有去?
4.结合文章有关语句,分析“叶子”的性格特征.
5.结合生活实际,谈谈你对佛心的看法.

佛心 张丽钧 初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山.我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑.有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物.5岁的叶子居
1. ①挂在座椅上的小布猴（2）让司机开慢点,以免造成小昆虫;③蚯蚓几乎晒死的草地上.
2. （1）动词“蹭”不仅体现离开前要求司机犹豫,恐惧的驱动程序,仔细复杂的心理表明,她乖巧懂事.
②使用拟人化的修辞写生动的小生命,爱和感情表达的同情叶片叶纯善良的.
3.热爱生活,但缺乏同情港口“我们都童心表达一个可爱的树叶,突出关怀的心,所有的生命,但也反映了缺乏成人的同情.的文章,这将丰富的内涵,深化主题的文章.
4.识别.因为生命是不仅要追求的目标,但也关注生命的过程,生命的意义是深刻的,类似的叶子作为一个富有同情心的佛心,关怀和自然的事.
不同意.的意义在于追求的目标“到达”,并认为“实现”叶萦绕在沿途的风景一样,我们将永远无法“到达”.

1.因为叶子是一个很有思想的女孩，她认为妈妈这些大人是不能懂得孩子的心，所以她感到苦闷，妈妈一直只将她当做一个小孩子，并不和她平等的交流，所以她忧郁。、
2.体现在叶子处处想到别人，如为小猴子调整姿势、请求司机开慢一点不要撞死小昆虫、把蚯蚓扔进草地，表现出叶子珍惜生命，很有佛心。
3.因为我认为不一定去礼佛才有佛心，小女孩叶子的佛心深深打动了我，如果没有一颗佛心，去礼佛又有什么用呢...

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1.因为叶子是一个很有思想的女孩，她认为妈妈这些大人是不能懂得孩子的心，所以她感到苦闷，妈妈一直只将她当做一个小孩子，并不和她平等的交流，所以她忧郁。、
2.体现在叶子处处想到别人，如为小猴子调整姿势、请求司机开慢一点不要撞死小昆虫、把蚯蚓扔进草地，表现出叶子珍惜生命，很有佛心。
3.因为我认为不一定去礼佛才有佛心，小女孩叶子的佛心深深打动了我，如果没有一颗佛心，去礼佛又有什么用呢？

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单纯圣达菲该死的反而

文章写的叶子，但为什么还要花更多的墨水写的“我们”？

留下了非常周到的女孩，她认为妈妈的孩子，成年人都无法理解的心，让她郁闷，我的母亲一直只有她一个孩子，她是不是平等的交流，所以她的抑郁症。
2。叶处处指望别人来调整位置，如小猴子，要求司机把车开慢慢地，不要杀害的小昆虫，蚯蚓扔到草，表明叶珍惜生命，很佛心。
3。因为我觉得不一定只有佛的心去鞠躬，小女孩离开佛陀的心深深地打动了我，如果没有佛的心礼佛，有什么用呢？...

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留下了非常周到的女孩，她认为妈妈的孩子，成年人都无法理解的心，让她郁闷，我的母亲一直只有她一个孩子，她是不是平等的交流，所以她的抑郁症。
2。叶处处指望别人来调整位置，如小猴子，要求司机把车开慢慢地，不要杀害的小昆虫，蚯蚓扔到草，表明叶珍惜生命，很佛心。
3。因为我觉得不一定只有佛的心去鞠躬，小女孩离开佛陀的心深深地打动了我，如果没有佛的心礼佛，有什么用呢？

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