语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)(1)这则告示告诉游人什么呢?(2)写得好不好?说出你的理由.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 08:37:22
语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)(1)这则告示告诉游人什么呢?(2)写得好不好?说出你的理由.语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别

语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)(1)这则告示告诉游人什么呢?(2)写得好不好?说出你的理由.
语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)
(1)这则告示告诉游人什么呢?
(2)写得好不好?说出你的理由.

语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)(1)这则告示告诉游人什么呢?(2)写得好不好?说出你的理由.
1.告诉游客要爱护环境,不要乱扔瓜皮果屑,破坏环境;另外也不要乱采乱摘花草树木,包括一些公共物品.
2.这张告示写得很好.第一,他语言含蓄,不生硬,很委婉,让人能够接受.第二,可以更好的提醒游客,让他们注意环保和个人修养,要文明游览.两全其美.

1.告诉游客要爱护环境,不要乱扔瓜皮果屑,破坏环境;另外也不要乱采乱摘花草树木,包括一些公共物品。
2.这张告示写得很好。第一,他语言含蓄,不生硬,很委婉,让人能够接受。第二,可以更好的提醒游客,让他们注意环保和个人修养,要文明游览。两全其美。


好吧,我承认,我抄袭了 = - =,我只是为了完成任务…………...

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1.告诉游客要爱护环境,不要乱扔瓜皮果屑,破坏环境;另外也不要乱采乱摘花草树木,包括一些公共物品。
2.这张告示写得很好。第一,他语言含蓄,不生硬,很委婉,让人能够接受。第二,可以更好的提醒游客,让他们注意环保和个人修养,要文明游览。两全其美。


好吧,我承认,我抄袭了 = - =,我只是为了完成任务…………

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.告诉游客要爱护环境,不要乱扔瓜皮果屑,破坏环境;另外也不要乱采乱摘花草树木,包括一些公共物品。
2.这张告示写得很好。第一,他语言含蓄,不生硬,很委婉,让人能够接受。第二,可以更好的提醒游客,让他们注意环保和个人修养,要文明游览。两全其美。...

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.告诉游客要爱护环境,不要乱扔瓜皮果屑,破坏环境;另外也不要乱采乱摘花草树木,包括一些公共物品。
2.这张告示写得很好。第一,他语言含蓄,不生硬,很委婉,让人能够接受。第二,可以更好的提醒游客,让他们注意环保和个人修养,要文明游览。两全其美。

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1、 这则告示告诉游人什么呢? 提醒和告诉游人在公园游玩不可随便践踏草坪、绿地;不可随便折花、乱丢垃圾等等。要爱护公园里的美好环境。
2、 它写得好不好?说出你的理由。这则告示特别好。因为他用委婉的语言,劝告游人在公园里只能留下脚印、带走美好记忆。这样语言既显得温柔、亲切,又能使游人看了顺心并且按要求去做,可谓一举两得。
好吧。我也承认。我也是为了任务。抄袭了。...

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1、 这则告示告诉游人什么呢? 提醒和告诉游人在公园游玩不可随便践踏草坪、绿地;不可随便折花、乱丢垃圾等等。要爱护公园里的美好环境。
2、 它写得好不好?说出你的理由。这则告示特别好。因为他用委婉的语言,劝告游人在公园里只能留下脚印、带走美好记忆。这样语言既显得温柔、亲切,又能使游人看了顺心并且按要求去做,可谓一举两得。
好吧。我也承认。我也是为了任务。抄袭了。

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1、让游客不要留下垃圾,不要摘花、偷些铜铁去卖
2、……还不错,理由你自己想

非常好!
从侧面告诉游人注意环保问题和个人素质休养;同时也向游人说明了此地景色之美。暗示他们是不虚此游的。
这句话不就更好的说明了中国人含蓄说法的口吻吗?

1、 这则告示告诉游人什么呢? 提醒和告诉游人在公园游玩不可随便践踏草坪、绿地;不可随便折花、乱丢垃圾等等。要爱护公园里的美好环境。
2、 它写得好不好?说出你的理由。这则告示特别好。因为他用委婉的语言,劝告游人在公园里只能留下脚印、带走美好记忆。这样语言既显得温柔、亲切,又能使游人看了顺心并且按要求去做,可谓一举两得。...

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1、 这则告示告诉游人什么呢? 提醒和告诉游人在公园游玩不可随便践踏草坪、绿地;不可随便折花、乱丢垃圾等等。要爱护公园里的美好环境。
2、 它写得好不好?说出你的理由。这则告示特别好。因为他用委婉的语言,劝告游人在公园里只能留下脚印、带走美好记忆。这样语言既显得温柔、亲切,又能使游人看了顺心并且按要求去做,可谓一举两得。

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旨在宣传保护景区的生态环境。除了脚印,什么别留下,意在告诫人们不要制造垃圾污染,不要破坏景区的自然生态环境;除记忆,什么也别带走,意思就是景区的一草一木、一砖一瓦甚至是受保护的文物古迹都不要去破坏,不要滥采乱摘、偷拿景区的东西。
整句话是起警示、提示作用的。
希望对你有所帮助
补充一下,还有一层引申含义,前半句意思是不要留下不光彩的足迹,后半句意思是不要留下不美好的回...

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旨在宣传保护景区的生态环境。除了脚印,什么别留下,意在告诫人们不要制造垃圾污染,不要破坏景区的自然生态环境;除记忆,什么也别带走,意思就是景区的一草一木、一砖一瓦甚至是受保护的文物古迹都不要去破坏,不要滥采乱摘、偷拿景区的东西。
整句话是起警示、提示作用的。
希望对你有所帮助
补充一下,还有一层引申含义,前半句意思是不要留下不光彩的足迹,后半句意思是不要留下不美好的回忆。
个人理解,呵呵

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语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走) 语文题目(某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走)(1)这则告示告诉游人什么呢?(2)写得好不好?说出你的理由. 某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.1、 这则告示告诉游人什么呢?2、 它写得好不好?说出你的理由. 某公园张贴了一则告示;除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带.走这则告示想告诉游人什么?你看后的想法是什么? 某公园张贴一则告示:“除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么都别带走.”它写得好不好呢?说说你的理由. 读下面某公园张贴的一则告示,完成下面练习.除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.1、这则告示告诉游人些什么呢?2、它写得好不好?说出你的理由.3、如果让你给这个公园 口语交际:某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么都别带走.1.这则告示是要告诉游人什么呢?2.它写的好不好?说出你的理由.求乐于助人的帮忙说说! 某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下,除了你的记忆,什么都别带走.1.这则告示告诉游人什么呢?_______________________________________.2.他写的好不好?说出你的理由.___________________________ 读下面某公园张贴的一则公告,完成下面的练习.公告:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么也别带走!1、这则告示告诉人们什么呢?------------------------------------------------ 2、它写的 某公园张贴一则广告:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.这告诉了游人什么? 某公园张贴一则公示:除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么都别带走.问:它写地好不好,说明理由 某公园张铁一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走. 这则告示告诉这则告示告诉游人什么?他写的好不好?理由是什么 某公园里贴着一则告示:“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.”再仿写一个 公园张贴一则广告:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.这则广告告诉游人:…… 公园一则告示:除了你的脚印,什么也别留下.除了你的记忆,什么也别带走.仿写广告. 某旅游景点有一则告示,“除了你的脚印,什么都别留下.除了你的记忆,你都别带走”这则告示告诉游人什么呢 某公园里贴着一则告示:“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.”1、这则告示告诉游人什么呢?2、它写得好不好?说出你的理由.1楼和2楼的,谢啦,但是至于谁回答得更 某旅游景点有一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走.请你帮助我.