从百草园到三味书屋的突出写法是什么在归纳本文的中心

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 20:47:37
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从百草园到三味书屋的突出写法是什么在归纳本文的中心
1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季.2.运用对比方法,突出文章的中心思想.3.用词准确、鲜明、生动,突出了景物的特点.如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好.4.课文描写渗透着作者的思想感情,状物、叙事、写人都真实具体,放得开,收得拢.5.第2自然段顺序鲜明,视觉==>听觉==>味觉 动物到植物,顺序清晰
中心
《从百草园到三味书屋》的主题是什么众说纷纭,其主要分歧点在于:是否批判封建教育制度.1.主题在于批判封建教育制度.中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展.类似的看法是:通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了热爱大自然,追求自己快乐的儿童心理,批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害.2.主题不在于批判封建教育制度.贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在.依照某种主观需要,凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见,凭空地把它附会为批判封建教育,把它的前部分和后部分作为对照割裂开来,不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一,也破坏了它的诗意.因此,《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理.

从百草园到三味书屋的突出写法是什么在归纳本文的中心 《从百草园到三味书屋》的开头和结尾的在写法上有何特点,目的是什么 《从百草园到三味书屋》的主题是什么? 从百草园到三味书屋的主要内容是什么? 从百草园到三味书屋的中心思想是什么? 从百草园到三味书屋 的文体是什么? 《从百草园到三味书屋》中的百草园的真正意义是什么?结合《从百草园到三味书屋》《思,在百草园》的中心谈,要有深度. 《从百草园到三味书屋》第九段为什么先写冬天百草园无味,这是什么写法? 百草园的乐趣在哪里?从百草园到三味书屋 从百草园到三味书屋 百草园的乐趣在哪里? 《从百草园到三味书屋》描绘百草园的生活着重突出了哪两方面 从百草园到三味书屋中哪几个片断表现作者读书的生活从百草园到三味书屋中哪几个片断表现作者在三味书屋读书生活的?请试做归纳? 《从百草园到三味书屋》与《雪》中在写塑雪罗汉时的写法和目的有何不同 《从百草园到三味书屋》全文运用( )方法,突出中心思想 从百草园到三味书屋中作者现写百草园的无味,让侯谢下雪的乐趣,这是什么写法?,起什么作用?上面的让侯谢,改成然后写 从百草园到三味书屋第七段写法是什么 有什么好处 从百草园到三味书屋里,第七段,作者先写百草园冬天的无味,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用? 《从百草园到三味书屋》中写冬天百草园很无趣,而写雪地捕鸟却津津乐道,这是什么写法?