我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 14:22:22
我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.我国某学校地理学

我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.
我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.
该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.5毫米.
1、在澳大利亚进行该实验,应发生向( )(东、西)偏.
2、若在北京进行此实验,偏移的距离应比在广东省(大、小);为寻求偏移距离的最大值,你将会把实验放在什么地区进行呢?
答案是1 、东 可是澳大利亚在南半球不是应该向左偏转的吗?应该是在西啊
2、小,赤道 越靠近赤道地转偏向力越若 怎么会偏移反而变大了呢?

我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.
答案椒正确的.
1.在南半球向左偏转的是指水平运动的物体,而非垂直运动的;地球是自西向东转动的,又因为地球引力的存在,在地转偏向力的作用下,物体在下落的过程中便会向东偏转.
2.地球的线速度是从赤道向两极递减的,在地球引力的作用下便会随着地球的转动而发生更大的偏转.

我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11. 我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11. 我国某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量.其方案及测量记录如下:测量工具:自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有 工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸,为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组进行了以下研究活动 地理问题啊,好难啊1. 某学校研究性学习小组在北京时间12时20分测得旗杆影为一日最短,并计算当地的经度为115°E, 请写出学习小组计算经度的思路/2.我国某城市采光条件差主要发生在?楼间 某学校的学习小组对当地的石灰石矿 如图,某学习小组同学在做水火箭实验时,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究,并设计了多个方案.其中的一个方案是:在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水,每次 某研究小组在电脑上进行人工降雨... 求一篇初中数学研究报告600字左右(多点少点没关系),如有好文追分.二楼不对啊。不是站在一个老师的角度上讲怎么进行研究学习。要研究报告。是要上交学校的。 请问什么是凹岸、什么是凸岸?并分析一下(3)怎么回事?某校地理研究性学习小组考察了我国某区域一段河流(如图,虚线部分表示是主航道中心线).读图后回答问题.(1)该研究小组考察的区 一道化学题(是填空类的大题)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.(一、二问我会)(3)探究二:物质燃烧 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:大多数可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了下列探究.【提出猜想】由以上事实可以做出以 某校学习小组进行调查人群中的遗传病研究中,不正确的是某校学习小组进行“调查人群中的遗传病”研究中,不正确的是A.制定调查方案中应包括调查目的、对象、方法、结果、分析和结 某班课题学习小组,进行了一次纸杯制作与探究活动今天就要...麻烦将过程也发下 某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水 某学校探究学习小组为了研究蚯蚓在光滑表面上的滑行速度,把一条蚯蚓放在玻璃上让它爬行.为了准确测出爬行路线,在确定蚯蚓的爬行起点和终点时,他们选择了蚯蚓的尾部作为观察对象.因 2010年节能减排将成为我国新一届政府工作的重点,因此节约能源与建设新能源是摆在当前的一个课题.针对这一现象,某化学学习研究性小组提出如下方案,你认为不够科学合理的是 A.采用电解 一个学习小组为了弄清楚一个不规则物体的体积,进行了如下操作:1、 王明准备了一个正方体玻璃缸,测量一个学习小组为了弄清楚一个不规则物体的体积,进行了如下操作:1、 王明准备了一