探究加速度与力、质量的关系 (19 20:56:54)1.M:小车质量 m:砝码质量 探究M不变时,a与F的定量关系.A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125gB.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50gC.M=200g,m
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/12 05:50:00
探究加速度与力、质量的关系(1920:56:54)1.M:小车质量 m:砝码质量 探究M不变时,a与F的定量关系.A.M=500g,m分别为50
探究加速度与力、质量的关系 (19 20:56:54)1.M:小车质量 m:砝码质量 探究M不变时,a与F的定量关系.A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125gB.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50gC.M=200g,m
探究加速度与力、质量的关系 (19 20:56:54)
1.M:小车质量 m:砝码质量 探究M不变时,a与F的定量关系.
A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分别为50g、75g、100g、125g
D.M=200g,m分别为30g、40g、50g、60g
若其他的操作均保证正确无误,那么,只有在选用了________组数值时,所画出的a-F图象才最准确.在选用此组数值时,砝码质量m取_______g时的实验误差较大.
探究加速度与力、质量的关系 (19 20:56:54)1.M:小车质量 m:砝码质量 探究M不变时,a与F的定量关系.A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125gB.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50gC.M=200g,m
B 50g
在这个实验中 最重要的是保证M的质量远远大于小车的质量
以为在数据处理的时候 加速度是直接根据M+m来作为M的加速度 这种处理办法本身就存在问题 所以只有在保证m的质量相对M来说足够小才能使实验结果更确切
B 50g
探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力质量的关系
实验:探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力和质量的关系如图,
如何设计探究加速度与力,质量的关系
求探究加速度与质量的关系实验图像
为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量
探究加速度与力 质量的关系中 由a-F图像怎么知道小车质量
探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力
在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变?
物理探究加速度与力、质量的关系的注意事项是什么
探究加速度与力、质量的关系器材安装文字描述图示这样的
探究加速度与力 质量的关系的实验题目有吗?
用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么
求三组 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验数据
探究加速度与物体质量物体受力的关系为什么不需平衡摩擦力
在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力
实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程