中学时代习题答案.中学时代……人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 10:05:06
中学时代习题答案.中学时代……人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、
中学时代习题答案.
中学时代……
人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.
想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相
声、钓鱼、掏鸟窝等等,玩的花样可多哩!
我还喜欢文学.我那时记忆力极好,虽不能“过目成诵”,但一首律诗念两遍
就能吭吭巴巴背下来.也许如此,就不肯一句一字细嚼慢咽,所记住的诗歌常常不
准确.我还写诗,自己插图,这种事有时上课也做.一心不能二用,便听不进老师
在讲台上说些什么了.
我的语文老师姓刘,他的古文底子颇好,要求学生分外严格,而严格的老师往
往都是不留情面的.他那双富有捕捉力的目光,能发觉任何一个学生不守纪律的活
动.这一次他发现我了.不等我解释就没收了我的诗集.
晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍,并不指责我上课写诗,而是说：“你自
己看看里边有多少错?这都是不该错的地方,上课时我全都讲过了!”他的神色十
分严厉,好像很生气.我不敢再说什么,拿了诗集离去.后来,我带着那本诗集,
也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校,走进社会.
社会给了我更多的知识.但我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年
时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限.有时,在严厉的编辑挑出的
许许多多错别字、病句,或误用的标点符号时,只好窘笑.一次,我写了篇文章,
引了一首古诗,我自以为记性颇好,没有核对原诗,结果收到一封读者客气又认真
的来信,指出错处.我知道,不是自己的记性差了,而是当初记得不认真.这时我
就生出一种懊悔的心情.恨不得重新回到中学时代,回到不留情面的刘老师身边,
在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里,纠正记忆中所有的错误,填满知识的空白处.
把那些由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光.中学时代,
多好的时代!
当然,这是一种梦想.谁也不能回到过去.只有抓住自己的今天,自己的现在,
才是最现实的.而且我还深深地认识到,青年时以为自己光阴无限,很少有时间的
紧迫感.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住
它.那么,你就有可能把这时光变成希望的一切.你如果这样做了,你长大不仅会
做出一番成就,而且会成为一个真正懂得生命价值的人!1.将文中第4段中＂晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍．＂拍换成摔好吗?
2.对但我时时觉得,我离不开、甚至必需经常使用青少年
时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限的理解,用一句古语概括应该是什么?
3.如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住
它.这句话运用了什么修辞方法?作用是什么
中学时代习题答案.中学时代……人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,滥用了许多珍贵的时光.想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、
1.不好.因为“拍”体现了老师为学生上课不认真听讲而生气,但还是出于对学生的爱,所以愤怒的程度较轻；而“摔”则表现得太过分,有失老师在学生面前的尊严.
2.书到用时方恨少,事非经过不知难.
3.拟人的手法,把时光形象地当作人“亲热”地围绕你,增加文章的诙谐感,有助于与读者产生共鸣.