求1,2,3的面积
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 03:54:48
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评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.
一、从教学目标上分析
从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜.全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点；适宜指确定的教学目标,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度.
二、从处理教材上做出分析
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理.我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键.
三、从教学程序上分析
教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作.教学程序评析包括以下几个主要方面.
(一)看教学思路设计
教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的.它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等.
(二)看课堂结构安排
而课堂结构侧重教法设计,它是指一节课的教学过程各部分的确立,以及它们之间的联系、顺序和时间分配.课堂结构的不同,也会产生不同的课堂效果.通常一节好课结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高.
四、从教学方法和手段上分析
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容.它不是教师孤立的单一活动方式,它包括教师“教学活动方式,还包括学生在教师指导下”“学”的方式,是“教”的方法与“学”的方法的统一.
五、从教学效果上分析
课堂教学也要讲效果.看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据.课堂效果评析包括以下几个方面.一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈.二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步.三是有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,当堂问题当堂解决,学生负担合理.