李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 19:40:56
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段,对折后(点A与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段上的李老师从油条的制作受到启

李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的1/4,3/4 ,均变成1/2,1/2 ,变成1,等).那么在线段AB 上(除 ,A、B两点外 )的点中,在第二次操作后,恰好被拉到线段中点的所对应的数之和是____________.

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∵第一次操作后,原线段AB上的 1/4, 3/4,均变成 1/2,
∴对应点扩大了2倍,
则第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数是 1/4和 3/4,
∴所以它们的和是1.

李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对 那在第3次操作后呢? 李老师从油条的制作受到启发,解题方法要知道!李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与点B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过 李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的 李老师从油条的制作受到启发,如图7,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的1/4,3/4 李老师从拉面的制作受到启发,设计了一个数学题:如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次 陈老师从拉面的制作受到启发,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段AB上的四分 油条制作配方?油条的配方 制作油条的配方哪里有卖的,或者在哪学油条做法?求推荐 工程师从鲸身上受到启发,改造了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度.修改病句 无矾脆皮大油条配方,油条制作技术,油条的做法,怎样炸油条,油 看到同学们的进步,老师从内心感到高兴错在哪(改病句)速度!